碧涵今日(22日)針對102年教育部及所屬單位相關事宜，於教育委員會聽取教育部長蔣偉寧進行報告並提出質詢。碧涵曾提出對教育部宣傳12年國教的積極性感到不甚滿意，但日前看到教育部在統一超商以及全家便利商店放置12年國教宣傳摺頁、供民眾免費索取。碧涵肯定教育部的宣傳方式與勇於改進，這對於大眾了解12年國教有實質上之幫助。希望教育部未來能針對一般民眾較不理解之超額比序、甚至是幼托整合等議題，以類似宣傳管道，使政策推動更為有力。

　　過去台灣升學主義盛行，德智體群美五育無法並重。因此適性揚才、五育均衡與教學正常化是為12年國教的核心理念之一，在此時，美感教育的推動與落實正是時候。教育部將於102年1月1日成立「師資培育及藝術教育司」，辦理師資增能、輔導、發展以及藝術教育推廣之業務。該司之成立，就是希望師資透過美感的訓練與啟發，將創意融入教學，啟發學生學習興趣，師資培育應與藝術教育並重。然而，該司在102年度中編列了6.9億元的預算，但用於推廣藝術教育的經費僅有1千7百多萬元，剩餘超過6億元經費使用於師資培育以及行政部分。就經費來看，該司預算結構長短腳，要如何走得長遠並踏實？教育部在未來應進行經費配置之修正與檢討。

　　最後，美感教育中，生活環境的美學也相當重要，各級學校可透過環境以及空間上之美感營造來落實。教育部原就有推行國民中小學整合空間資源與發展特色學校計畫，實施目的即在於充分活化校舍空間，借以發揮空間，增加學生學習與教學之效益。但實施指標以及審查指標中卻缺乏了美學要素。希望教育部將特色學校補助計畫中，納入學校美學空間項目，激勵有意發展校園美學或具空間特色的學校獲得實質上的獎勵，進而提升校園空間的美感營造。