五、怎麼做？

（一）觀念

　1.態度：班上的成績排名不是你的劣勢，按部就班完成自己的讀書計畫才是優勢。→成功不是靠運氣，而是靠努力（奧運舉重選手的例子）

    思考：北京奧運成績不理想真的是選手抗壓性不足嗎？經費不夠嗎？

　2.決心：考上國立大學。（本屆奧運蘇麗文的例子）

　3.補習班的功能：幫考生找資料，整理課本內容以及歷屆試題的分析與指導。最後的總複習只是老師針對該年度學測或指考「重點中的重點」提示，而非考前猜題；全面性（地毯式）的總複習，才是獲得好成績的關鍵。

　4.時間：時間在多，我們還是會覺得不夠，最好是愈多愈好，無限量供應，但，這是不可能的事。所以，時間管理對考生也是很重要的一門課，時間管理做得好，便能順利的準備考試；做不好，時間便會被一堆雜事困住，感覺時間不知如何過的，日復一日，考試到來，結果可想而知。怎麼辦？長尾理論告訴我們，應該要好好利用零碎時間。另80/20法則告訴我們，準備考試要將80％的時間用在以歷年考古題為重點做準備。

《我靠家教，年薪百萬》（尚明著，2009，台北市：如何） 讀書要提綱契領：專注、掌握大綱，讀書才有效率 一、讀書不是時間長就好了。……讀書，最重要的是專注的程度。 二、讀書要能掌握全盤大綱，而非枝微末節。（引自第126-127頁）

　5.歸零：不要再想以前基測考幾分，現在就為學測考試做準備！

　6.沒有不可能的事：不要區分學測與指考的題目與內容，例如學測自然科中的生物部分，曾出現過《詩經》[1]。

　7.學測考試生活化：從日常生活中，去思考或體會與考試的關係，讓自己的解題思維更快、更靈活，例如經濟、法律、歷史、地理、國文。

《我靠家教，年薪百萬》（尚明著，2009，台北市：如何） 數學家教達人尚明認為，吾人常有以下的錯誤觀念： 錯誤觀念1：讀書時間越常，成績越好 　　我要告訴各位：如果觀念不對、方法不對，讀再多時間都可能白費！讀書時間的常短，絕對不是讀書成效的重要依據。（引自第138頁） 錯誤觀念2：學好數學等於做大量的練習 　　我常強調，當你不會一個問題時，通常不是只有一個地方出問題，而是有好幾個觀念不懂或是沒有讀通，如果讓你直接翻答案，很容易就以為自己懂了，但卻沒有機會找出那些弱點來補強。而在一週的思索過程當中，你會逼自己重新體會、思考那些定理、定義、應用，讓你有更深刻的體會。 　　所以，學好數學的真正關鍵在於多想、多思考，而不在於「多做」題目！（引自第143、148頁） 錯誤觀念3：只要上課聽懂，作業沒做無所謂 　　作業不是為「庸才」設計的，如果沒有經過練習、思考，即使有強者的潛力也將成為庸才。 　　多數的天才，並不只是倚賴自己優秀的資質，他們都很認真[2]。 　　有數學界諾貝爾獎之稱，費爾茲獎的華人得主，丘成桐大師曾說過：「我學數學四十年，還沒有看過天才！」他認為，「努力」才是成功的關鍵！（引自第149-152頁） 錯誤觀念4：課本太簡單，所以不重要 　　多數的課本都能夠以清楚明瞭、深入淺出的解說，讓初學者擁有正確的數學觀念。……若能將課本的觀念完全讀通，對於任何升學考試，絕對有考滿分的實力！ 　　思考、理解是「本」，而公式、技巧、計算、結果都是「末」！可是在這個只問成績（結果），不問過程的社會，大家都本末倒置了！其實，基本，永遠最重要！（引自第121、155-156頁） 錯誤觀念5：記憶力好，就算不懂，照樣學好數學 　　要學好任何一個科目，「記憶」是不可或缺的。如果沒有一點記憶能力，很難把數學學好，……儘管基本的記憶能力是學好數學的重要關鍵，但是，真正要學好數學，還必須靠理解能力。（引自第158頁）