家長的目的是在於「改變老師的行為」，而不是「除掉這個老師」。

最近一直在做這樣的事，是我太過息事寧人？還是心太軟？

儘管心裡感覺不舒服，儘管旁人提醒我該處理，

但我最後還是從她的角度看待每件事，回歸孩子本身，

我建議她、包容她，企圖找出現階段對孩子適合的方式。

「良性的親師溝通或許比咄咄逼人的怪獸家長來得有效？」

這是我一直以來的想法，是對？是錯？我不知道？

也許老師有問題, ，但孩子何嘗沒有問題？

身為父母的，能跟在孩子後頭幫她收拾多少問題？

孩子每遇挫折，便急著幫她處理，

老師不適合孩子，就換一個，

學校不好，就轉學......

孩子還沒來得及學習，便已先上了「逃避」這一課！

我曾掙扎過，也曾徬徨過，害怕孩子被人「點名做記號」，

擔憂孩子的純真被大人世界裡的「表面假象」所利用！

「改變需要歷程與時間，需要不斷的嘗試與溝通！」

面對三方的溝通(親師與孩子)和變換各種方法，

老師難為，家長更難為！

我歷經了冷處理→觀察期→逃避→生氣→放下成見→建議的階段，

如今眼前似乎露出一線曙光，引領我和孩子前進的方向，

儘管那道光看起來是那麼微弱，儘管前方視線是多麼不清，

我也要帶著孩子藉由這點餘光，走出這座迷霧森林。

孩子需要多點機會、時間與賞識她的大人；

大人需要多點耐心、方法與真愛她的孩子。