附錄：寫在一位老師被砸傷之後

上星期，辦公室有位女老師，因為管教國三即將畢業班的學生，制止他們上課玩牌，卻因此被學生潑水，並且被對方以椅子砸傷，造成手及腿部的瘀青。

這讓我想到若干年前，我自己也曾因為在下課時，管教抽香菸的女學生，事後在掃除時間被人從樓上潑水。那次事件之後，我在管教學生的心態和方式上，做了很大的調整。

我可以體會這位女老師受傷後的感覺，應該是心裡的創傷遠大於生理。

近幾年來，因為時代不同，教育環境越來越不利於老師，過去的老師比較權威，學生也懂得尊師重道，學生對老師有再大的不滿，也不敢違抗師長的命令，學生被老師責罰，通常也不敢回家告訴父母，因為通常父母也會站在老師的立場，認為孩子一定有錯才會被學校的老師責罰。

但是現在因為零體罰，再加上孩子生的少，升學管道開放、教材內容簡化、資訊媒體的刺激......等因素，小孩子恃寵而驕，他們不關心課業、不遵守校園倫理、做錯事情反正師長也頂多口頭訓斥，大不了記個小過大過，三年之後他照樣可以輕輕鬆鬆領到畢業證書，繼續升學。

在這樣惡劣的環境下，我們這些站在第一線的國中老師，每天得戰戰兢兢，面臨許多狀況，在管理學生的態度和方法上，必須在發生事情之後，做多次的修正，很多時候，就是因為這樣一再的退讓與標準的降低，讓孩子逾矩的行為變本加厲。

很多人羨慕我們老師有寒暑假可放，但平時我們是不能隨便請假的，生病或事假，也得自費找人代課或是自行調課，一般的勞工有五一勞動節可放假，而教師節我們還是得來上課，平時耗掉的體力和心血，如果不是有寒暑假這段日子，讓我們可以轉換心情和充電的話，我想平凡人是很難有信心和毅力可以不間斷的這樣一直撐下去的。

我目前任教的學校，是新北市的邊陲地區，文化水平比較不高，家長多半從事勞力階級，平均一個班裡面，能考上公立高中的學生只有4、5位，我在兼導師職務的時候，通常為了管理學生的品德操守，和處理班及雜物，比要求學生的成績和課業更花工夫。

例如孩子們不聽制止隨便開教室的電視來看、未經許可打開我辦公室的抽屜要取回被沒收的東西、垃圾總是用投籃的方式投到垃圾桶裡，丟不準的垃圾就任由風吹的地上都是，除了要盯他們地上的垃圾，還要盯窗台上的，因為會有人把垃圾藏在窗台上，我就看過橘子皮、揉成一團的衛生紙，茶葉蛋殼......才剛剛上表演藝術課時他們激動地把任課老師的電腦螢幕撞倒尚未找出肇事者，馬上又發現圖書館借來放班級套書的塑膠箱蓋子被某人坐破了......

有些孩子在你糾正他行為的時候，他不但不覺得自己有錯，反而會擺臉色給你看，甚至有回嗆你的言行舉止。

也有的老師因為不知該如何處理這種情況，就乾脆裝聾作啞，上課時任由學生怎麼鬧，繼續上他的課，然後就被學生把這樣的影像用手機拍下，一狀告到校長室，指責這樣的老師失職。

就我所知，校內有幾位女老師，就因為在這樣的情況下，管不動學生，得了憂鬱症，也有人去修特殊教育，寧可去教那種智商只有在3到5歲的啟智生，也不要待在常態班授課。

馬上要延長國教到12年，我認為那些提倡教改的學者專家們，得想清楚配套措施，教育制度的改革一直在為學生著想，但是並沒有因此提升學生素質，讓我們這些第一線的老師，越教越辛苦，這樣改下去，我看之後高中部的老師也得面臨和我們國中老師ㄧ樣的困擾。

引用文章寫在一位老師被砸傷之後 

寫在一位老師被砸傷之後是網友「pamela巧手潘」的文章，我看了之後，有些感觸。可能是物傷其類吧！我寫了回應(部落格文章的標題已明白標示「回應」兩字)，並把其原文以附錄方式轉貼出來。可是，「pamela巧手潘」網友來函表示意見，認為我對原作缺乏尊重。豈敢啊，特此聲明，寫在一位老師被砸傷之後 是網友「pamela巧手潘」的作品文章。以後，我的部落格裡只有隨筆，不再引述(以附錄方式轉貼)了，免得大家麻煩。 力中2011.5.16夜補記