康橋每年都會與不同的公益團體舉辦聯合勸募活動，從小學三年級至高中三年級的學生都需利用一個週六與週日的時間，走入人群進行街頭勸募。今年，康橋與「TEACH FOR TAIWAN 為台灣而教。」一起為台灣偏鄉的教學環境盡一份心力，TFT是一個為了偏鄉孩子受教權而努力的團體，他們招募、培訓有使命感與領導潛力的青年成為老師，進入偏鄉學校進行兩年全職的教學工作，提供持續的培訓與支持，致力提升教學品質，並媒合各界資源，為孩子創造平等優質的教育環境。

　　諾貝爾和平獎得主－馬拉拉說：「一個孩子，一個老師，一本書和一支筆，就可以改變這個世界。」教育，是臺灣穩定發展的重要基石，或許多數人會認為學生理所當然地擁有基本受教權，但是偏鄉的孩子呢？根據資料統計，偏鄉學校普遍面臨師資招募的困境，常常在開學之後還等不到老師，我們以為的平等受教權，在這些孩子身上似乎難以實現。

　　偏鄉地區招募師資的難度高，孩子常到開學了還等不到老師；或者還來不及適應，眼前的老師就已換人，這些狀況都讓孩子的學習歷程破碎斷裂，教學品質也難以把關，而一位好老師的投入，能有效地提升教學品質，補足學生因家庭背景所造成的差異，讓孩子看見不一樣的可能和有夢想的未來。

　　我們希望有一天，臺灣所有的孩子不論出身，都能擁有優質的教育與自我發展的機會。如果您也相信一位好老師可以激發孩子更多可能，相信一位好老師可以帶領孩子翻轉未來，今年請跟著康橋的同學們一起來為偏鄉教學現場創造更多的影響力，帶領孩子看見不一樣的世界。

　　康橋，除了在品格教育中灌輸孩子同理與尊重外，還規劃了許多志工服務、聯合勸募、社區服務…等活動來培養學生關懷與服務的情操，希望在個人的知識與能力外，康橋的孩子對社會能具備高度的關懷，並且充滿服務的熱忱，才能發揮所長，提升整體社會價值。

　　在每年的勸募活動規劃上，康橋有別於其他學校是由師長選定對象，孩子回家向爸媽要錢來捐的募款方式，我們的行動勸募是讓學生轉被動為主動，希望孩子可以更了解受助者的困難和需求，可以將助人的心意清楚轉達並說服被勸募者；另外募款過程中一定會遭到拒絕，所以孩子必須從中學習面對挫折，學習更有效的表達和溝通，或者發揮創意來吸引陌生人的注意。此一活動不僅讓孩子培養勇氣和溝通能力，其實也讓家長學習放手，因為過程中希望家長和孩子保持距離，只要確保孩子安全，不要參與或協助孩子募款。我們希望透過這樣的活動，讓孩子跳託舒適圈，學習到在課堂上無法學到的各項能力。