一個人的18分鐘可以做很多事情，你曾經在哪些關鍵時刻，在18分鐘之內，做出了影響甚鉅的決定？！無論你是否聽過TED Talk，也可能會好奇為何一個非營利機構的18分鐘的演講，場場在網路上都有平均超過百萬次的點擊觀看？ 簡單來說，TED這一個組織成立的目的，也就是它吸引人的原因─要把科技、娛樂與設計等各種領域中種種令人瞠目結舌、驚喜動人的新鮮想法傳遞出去，越多人知道越好！講者有許多赫赫有名菁英，如史蒂芬．霍金，或是比爾．蓋茲、以及臉書營運長雪柔．桑德伯格，但是也仍有來自世界各地跟你我一樣平凡人，只不過他們懂得用18分鐘，說出讓觀眾不想錯過的好故事！

我們都曾經聽過一則報導，人們最大的恐懼是上台演講，第二名才是死亡。但是我們有一群國中部的同學，正嘗試著站上舞台，超脫這些對某些人來說，可謂難以想像的恐懼，走上台去說出自己在康橋的故事。

「你說的東西對我來說會產生共鳴嗎？」
或許正如進入KCBS Talks風格演說"說康橋的故事"的五組同學所說的，說出最能夠感動人心、引起共鳴的故事，就是一場好的演說。然而在最受歡迎的TED演說中，有高達七成的主題是放在鼓勵觀眾勇敢改變自己，突破舒適圈、築夢。暢談創意、領導力、幸福的定義、積極向前的動力、成功的定義、自我價值釐清。

「產生共鳴？那就說故事吧！」
不管是開場、中段、還是結尾，你帶給聽者的故事絕對比事實還要重要。記得，重點不在結局，角色的情感厚度與過程才是關鍵，因為經得起觀眾的反覆思索與琢磨才是好故事！我從預賽中，聽見同學們分享學校的四大菁英活動（泳渡日月潭，攀爬玉雪山、嘉明湖，單車環島），說得真是自己親身體驗的故事，也說著學校的人事物的點點滴滴。這些對我們來說再熟悉不過，然而能夠成功鋪陳成為一場演說，令人信服，其實就是考驗著我們說故事（也就是說服眾人），同樣，也是領導者感染人心的渲染力。

「KCBS Talks：在實踐中學習」
我很喜歡TED Talks 這本書最後所寫到的，作者說"為了寫這本書，我看過、聽過、研究過很多TED演講。但不論聽在多演講，人也學不會演講；就算啃完書管理所有的演講書，也不會突然變成名嘴。那失落的環節叫做舞台！" 學校這麼多精彩特色課程，一直在告訴我們的家長與孩子，在實踐中學習、發現、反省、創新。這一次，我們再次藉由KCBS Talks風格演說活動，與這得來不易的舞台，證明「在實踐中學習」的寶貴意義。

最後，在這裡介紹我們入圍KCBS Talks風格演說競賽的五組同學：並提供各組介紹。
邀請您們支持、肯定，並給予鼓勵，這些孩子們真的很認真看待這個活動，不管決賽結果如何，他們也都在說康橋的故事中，上演另一齣精采而且令人難忘的篇章。

KCBS Talks說康橋的故事 決賽隊伍（一）902許藝馨、黃勁惟、游宇潼
KCBS Talks說康橋的故事 決賽隊伍（二）804徐子濬、宮安生、黃新畬
KCBS Talks說康橋的故事 決賽隊伍（三）901黎庭萱、韓  郡、陳奕誠
KCBS Talks說康橋的故事 決賽隊伍（四）702謝宜樺、張芮綺、劉予柔
KCBS Talks說康橋的故事 決賽隊伍（五）901晏德心、楊皓承、陳子潼