每個人在學習過程中，都有屬於自己的探索方式，然而，有些人在學習的不同階段裡，可能會感到有點茫然，不清楚自己適合什麼樣的探索路徑。其實，只要在學習探索前，能夠清楚了解自己心之所繫，把握自己的核心價值，那麼，所有的延伸探索都不會白費！

    以我的學習歷程為例，喜愛音樂是我不變的情懷，在此基調上，我的探索從口琴、管樂、鋼琴、打鼓，一路拓展到了打擊樂。以豐富的打擊樂為媒介，從古典到爵士音樂皆能有涉獵，對藝術的領略也加深、加廣了。之後，我從閱讀音樂史的書籍中獲得不少樂趣，再加上對人性特質的好奇，使我更廣泛地接觸事物，無論是心理學甚至生命科學的知識，我都有興趣學習。而這些吸收、轉化的能力，後來都能廣泛適用在演奏、教學甚至創業上，讓我受益良多。

    記得我畢業、退伍後，即進入省立臺灣交響樂團擔任打擊樂首席，這在當時的打擊樂領域已算是最好的工作。但我覺得「安逸」容易使人失去前進的動力，所以選擇再進修，到音樂之都維也納去求學。回國前，我有機會到德、法、英、義等國旅行和蒐集資料，發現打擊樂的可能性實在太多了！於是，帶著這些探索的累積回國，我開始推動打擊樂的體制內和體制外教學，並創立了打擊樂團。其後，與雲門舞集和蘭陵劇坊的合作，更讓我開始思考打擊樂和劇場、舞蹈等元素跨界結合的可能性。透過各種嘗試和摸索，樂團漸漸發展出經典、實驗、劇場、跨界、兒童、推廣性質等不同的演出類別，形塑出自己的特色。

    同樣的，做一個演奏家，除了要有好的技術，對曲子的分析、詮釋和演奏表達，都必須融為一體才行，而這些工夫需經藝術家自身不斷內外探索才能獲致。所以，學音樂的人必須打開視野，對世界存著好奇心，主動關懷週邊環境並向傳統學習，從中汲取菁華、尋求創新。一旦把握核心價值延伸探索，便會在廣泛吸收各領域知識、領略不同技藝之美的過程中，不斷啟動新學習、拓展新視野，整合運用逐步厚實的能力，走出一條屬於自己的路。

    延伸探索和核心信念的相輔相成，帶來滿足和愉悅的成就感，也帶來分享和傳承的使命感。如此，追求創新和自我突破的動力便會源源不絕，形成人生的良性循環！

（本文取自《蓺類》雜誌第167期）