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| 2008/12/02 19:37:59瀏覽398｜回應0｜推薦2 | |
| 親愛的學生們： 我始終覺得你們每天見到我，可以得到某些力度。或者，我也那麼急迫地希望在我擔任你們導師的這三年，因為我某部分的人格特質，讓你們成為不同於一般學生，站出去具有力度與靈魂，眼睛與透視力的一群。 因此，當你們第一天認識我，除了縱座標以「嚴師出高徒」貫穿我們之間的未來之外，我送你們的橫座標是「沒有不可能！」 當你們第二學期見到我，我說：「除了繼續的一切外，這學期是『態度決定高度，沒有不可能！』」 然後一年便如此匆忙又充實地過去了，你發現自己更混、更進步，或者更成熟、更可愛、更帥氣、更拼命嗎？！ 我構思了一段時間你們的暑假作業，除了我們必須「先苦後樂」地來參加暑期輔導，以及我一貫的「大魔王考試」外，我希望你們人生中唯一的這一次一升二暑假，我們可以曾經那麼奮力地鍛鍊出某種突破與可能，呈現出高中生的「態度」！ 於是，以下是我給你們的暑期作業（在暑期輔導外的其他項目）： 一、找一本人物傳記，研究他的思考、腦袋、經歷、觀點和成功特質。 二、每日寫一百字的日記直至開學，形式不拘。 一百字不多，而且你大可成立部落格將他們圖文並茂地陳列，或者用工整的字體一字字刻下他們，或者加上你愛的塗鴉與照片，總之，必須貨真價實的擁有一百字，並且我會檢查。（嗯～就真實地寫吧，我不喜歡做些女生打小報告的事，所以大可放心我不會跟你父母告狀，這對我來說「太麻煩了！」） 相信我，這可能是你人生唯一一次寫日記，對你整個人生有突破意義（而且雖然我不想這麼說，但我必須說「這對你未來考作文有幫助」）。你將看到你的生活多麼豐富有趣，或者多麼貧乏無聊，你在回顧時將發現自己曾經如此耽溺，也曾經如此無所事事。怎樣都好，這都是人生一段經歷，然而倘若不紀錄下來，這兩個月跟你過往的、未來的每一天，在記憶上不會有什麼不同（畢竟我們每一個不一定會努力記下自己的不同）。而「這就是青春！這才是人生！」 三、完成你前幾日所選出的閱讀書目，完成比賽計畫要求的一項項。 厭惡改作文的我將為你們的這一次付出我的支持，這一次或許也是你第一次投稿，我猜想你未來參加其他比賽的機會或許很多，但文學比賽或許很少（尤其對理工科的學生來說），因此，它獨具意義，這個暑假也將獨具意義。 完成這個比賽前先不要揣想獲獎的可能性，只要想著「盡全力往前走，得獎就是賺到，沒得獎就是學到跟嘗試到。」而後，千萬不要學一些不經思考的人——還沒翻書前，就先上網查別人的摘要和心得；相反的，你應該先努力絞盡腦汁、甚且寫到痛苦地偷偷咒罵老師（這樣代表很用心了），然後直到終於完成一切後，再上網查詢別人的觀點。 而後，觀察和感受「你跟別人是否相同又是否不同呢？別人的腦袋和你的腦袋差距多大？」這是辛苦寫完後，可以再多一做一步的事。此外，千萬別抄襲網路，老師也是先進的，我們也同樣有google，也知道奇摩知識+，把修改別人文句的時間拿來好好鍛鍊腦袋，比較有效益跟意義！ 四、找一本關於讀書方法、時間利用、思考增進、記憶加強等，跟學習效率有關的書，然後溫故知新，增益其所不能一番。 五、做一件你沒試過的事（必須先徵求家長同意）去挑戰它！ 觀察自己可以走到哪裡，過程中在思考什麼，最後你改變了些什麼，還有最後你希望自己成為什麼。 2008年暑假，世界不平，你的高一不要平凡、無聊地無所選擇，然後呼呼大睡，或者沒日沒夜地玩耍之後，茫然地繼續下去。太弱！太普通！也太沒創意！ 2008年暑假，遠離你原本熟悉的一切，然後觀看自己的靈魂走到了哪裡，創造了什麼，又無法拓展出什麼。培養一種「當你站出來，就知道自己強在哪裡」的韌性！ 嘉嘉 2008.06.23 |
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| ( 知識學習｜隨堂筆記 ) |
