最近家裡的氣氛時而緊張時而歡樂。

尤其當小貝在發脾氣時，任誰再有耐性也都需要喘很多口氣才有辦法應付。

其實，和老公對於和孩子相處方面也都算是想法相近，但是有些事情仍會有點衝突。雖然都不是大事，因為出發點也都是好的。

例如，在陪小貝做音樂課的節奏練習時，(這部份大部分是我來負責)我的方法是會先和他討論好，我們需要練習幾次。因為在這個階段，快樂學習，有意願學習對我來說是最重視的部份。然後再開始進行練習，把鐵琴放好，音樂準備好，就連快8個月的妹妹也都先把她安置在一個可以和我們一起“同樂“的好地方！(當然不忘先準備個手搖鈴讓她可以一起遊戲！)

好吧，準備好了一切就緒，開始囉！

嗯，第一首時，氣氛還是開心的，我們總共敲打了三次，還算順利。

第二首有一點緊張了，因為節奏稍微快一點。於是，我們先聽完音樂後，就先按暫停。畢竟音樂節奏太快，如果一下子跟不上，很容易就萌生放棄的念頭。

果然，小貝就開始躁動了。(心裡又默默的冒了冷汗…)不過，還是要練習呀，所以就先用軟攻法，溫柔的抓起他的小手敲打。小子不領情，說要自己打。自己打了幾下之後又開始耍性子了。好吧，那就換成忽略法，和我最好的配角Amy，抱起她說，來，媽媽來教妹妹打唷！嗯，小貝反應更激烈了，說不要教妹妹，要教他才可以。好吧，既然他說要好好打了，那我們就繼續…不過，事情往往不一定這麼順利(尤其是當情緒都被挑起之後…)，才練了一半，又告訴我他不想要練了，開始亂敲亂打了。

吸～吐～吸～吐～冷靜中冷靜中～想辦法想辦法…

“好吧，那，媽媽和你說一個小朋友的故事好不好？！“再來是使用故事生動法。

“好呀！“小貝高興的回應，這次果然進步很多，聰明人都知道，這種時候就應該要見好就收，殊不知貪小便宜的媽媽當然心裡想的是“那再來練熟一點吧！“於是，正要再練一次時，他又來個大反彈～天啊！是天天都要上演情緒這麼濃烈的家庭戲碼嗎才可以唷？！

這個時候，我還在說服他時，默默洗碗的爸爸說話了：“不要練就算了啦，幹嘛練的這樣不高興？！不要上課好了。“

當然接下來就是小貝哭著喊說他要上課他要練這一類的台詞。

厚～我生氣了，我真的生氣了。

因為在我剛剛說前面那幾個過程時，正在洗碗的爸爸都會不時的丟一句丟一句。而我也耐心的說了2、3次“好了好了～我來處理就好了！！我現在在陪他了呀“但是，當他說了這句壓倒駱駝的最後一根稻草…我的情緒也爆發了。於是，我也做出了不理智的事，那就是和老公吵了一架。說的話就類似：“我已經在管他了，你為什麼要製造更多麻煩呢？！這樣也算有幫我嗎？！“

進房間前，他還要和我吵一句：你管好你兒子就好了啦～“我真的好生氣，然後甩門就進房間了。回房間後還要和妹妹笑著玩，深怕她受了影響……沒有精神分裂的人格還真不知道怎麼過日子呀！

我明白練習是需要一次又一次的反覆過程，因為會怕練不好，所以不想練的心情我也懂，小時候我也過鋼琴，學過樂理。但是，一次又一次練好之後，所得到的成就感是乘以無限大的！

其實我真正氣的是，雖然教養是需要兩個人一起付出心力沒錯，但是當我正在引導孩子時，老公說的那些話，不就是落井下石嗎？！那我剛剛的那些深呼吸或是一大堆有的沒的方法是在忙什麼？！

很多時候我們真的要學習觀察。我明白他是因為生氣孩子也心疼我，不過，如果真的為我們好，應該要適時的安靜或是問問我要怎麼幫忙。

孩子上課時老師會教導他，每天我們也都會聽音樂，所以其實他都會那些旋律。而他需要的，是我們可以耐心的引導他，鼓勵他，甚至是陪伴他就好了。

雖然剛剛才在生氣，後來我出了房間和小貝一起把樂器課本都收一收。收完整理好後又去玩了積木，然後也要找爸爸玩，一切好像都不曾發生過…溫馨又歡樂的氣氛又回來了！

下一次，不只陪伴練習的人要冷靜，在旁邊洗碗的或做家事的新好男人們，也請你們戴上耳機，或是自己放空～除非有家暴事件或是起口角了，不然就安安靜靜的陪伴就好了，好～嗎～～^O^?!