誠如許多專家的研究，人腦的潛力無窮，被開發利用的往往僅是冰山一角。那為何有些人記憶力出眾，有些人又常常忘東忘西呢? 關鍵應該在於是否勤於訓練，是否持續努力地開發大腦潛能。

從家中老大升上小一之後，孩子的媽媽就開始為他安排記憶力大考驗的課程 - 每週背誦常用英文字詞。並於每週一參加校方所設計的闖關活動，由義工媽媽與老師組成的認證小組，就所規範的關卡背誦內容對欲闖關的小朋友嚴格把關。

這真是一石二鳥的活動。暫且撇開增進記憶力的好處不說，也促成了每日學習英語的環境。

從事訓練工作十多年的我有頗深的體認。有效率的學習得從訂立目標開始，訂立目標又以規劃階段性目標為要。原本看似遙不可及的長遠目標，可以在切割成數個小目標之後，顯得親和許多。更重要的是，當挑戰階段性任務成功之後，信心與能力都將在無形當中強化不少。

小兒所就讀的平鎮市復旦國小，稱得上是非常有遠見地開發了一套「英語一千句」的學習活動。將常用的英語對話整理分類，並委由外籍老師錄音，掛進學校的網站之中。只要小朋友按照進度努力學習，就可以獲得紅橙黃綠藍等五大勇士勳章，並登錄在學習護照之中，接受公開表揚並成為學習典範。這一點對小朋友來說真是充滿了趣味，也讓學習語言與訓練記憶能力，不再是一件枯燥無味的事情。

另外，我相信提早接受系統化的培養，也對升學主義中強調的智力測驗成績有所助益。因為智力測驗是用來測量我們的思考與判斷能力，包含專注力、學習能力、記憶力、言語以及閱讀能力。按步就班地背誦常用英語會話顯然可以在各個面向得到鍛鍊。

單純的學習活動設計居然也能發揮大功效，身為家長的我，真的必須向校方的苦心安排致上無限敬意。(王亞賢校長，謝謝你囉~~) 也將期許自己繼續為小孩子的教育付出心力，記憶力增進了，競爭力也將順勢提升。