我家的孩子不知是遺傳了誰的基因，從小最擅長的事就是躲在我的身後。就連在電梯裡遇見鄰居的叔叔阿姨，小朋友二話不說地就像隻小鴕鳥，硬是在我的背後擠出一個小空間，把頭埋了進去。樓下的阿婆勸我們多多帶孩子出去走走 「多見見世面」，就可以改善。尷尬之餘，我們只好連忙稱是。

為了減少這樣子的尷尬場面出現，也為了要幫孩子早點長大，我跑去跟孩子的導師商量，如果有上台的機會，可以把機會留給我們。果然，老師馬上爽快的答應，「下個月就有一個小一的說故事比賽，可以先幫孩子準備稿子，讓他背一背。」「如果在班上小講台上面表現不錯，就有機會代表班上，跟其他班級的高手們教勁！」

沒想到機會來了，想抓住他還得花上一些工夫。表面上，說故事比賽是比小朋友在台上的膽量，不過實際上，更困難的是後勤支援。要在短期內生出來一則好故事，並不是一件簡單的事情。如果只是把書架上的童書拿來抄一抄，絕對不適合拿來在四分鐘內一鳴驚人的。

因此，我決定在故事的重要段落分別穿插一小段的歌曲。例如：當流浪漢喝醉了就裝醉亂哼一段 「我沒有家人、沒有朋友，我只有酒~~」；當麵包師傅出場時就開心的唱一段「啦啦啦~~ 太好啦~ 今天的麵包通通賣完啦，可以早點回家跟家人一起吃晚餐啦！」。我相信，當小朋友提高音量歌唱的時候，加上表情跟手勢，應該可以讓評審印象深刻吧！

果然，小男孩在教室裡的初登場表演，就贏得了班際比賽的代表權，然後再順利的拿回第一名的獎狀。有了這一次的經驗之後，孩子突然開竅了，膽子也大了好幾倍。當老師詢問有沒有人要代表班上，在下個禮拜二升旗時對著全校小朋友說「端午節的由來」時，他竟微笑點頭，並把這個作業帶回來給我。

徵得小朋友的同意之後，我們決定將屈原跪著向楚王上諫的情節加到台詞裡，小朋友也必須在此時稍做犧牲，因應著故事發展，跪在司令台上大哭。這一跪一哭就像選舉造勢場合的催票絕招，果然又贏得了滿堂的喝采。

從此，小男孩的上台機會開始愈來愈多，除了年度的班際說故事比賽之外，還有一些特殊的校內大型表演活動，例如：「對口相聲」比賽，小男孩就和他低年級的妹妹聯手，從不懂甚麼是相聲開始，到可以靈活的在禮堂舞台上表演口說藝術，靠著親兄妹間的默契也贏得了不錯的成績。

有了這些經驗，我跟孩子們都更能體會卡耐基所說的名言：「演講絕不是上帝給予少數人的特別的才能。」只要多聽、多看、多做練習，即使是害羞的孩子，也能變成別人眼中能站出去說話的人。