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| 2007/03/16 14:51:29瀏覽538｜回應4｜推薦22 | |
| 在一個白痴國度裡，有些規條你認為是荒謬的。但如果不遵守， 你就會被白痴群咬死，這時基於技術性的考量，你或為暫時表現 得遵守那荒謬的白痴規條。 ──《李天命的思考藝術》 早上８：２０分。升旗典禮之後，教官照例又在發表他冗長的Ｎ點的注意事項。妳站在妳班上隊伍的後頭，逕自閒散的踱著自己的步子。國旗迎風招展，妳眼前的天空，白雲就像一大群一大群的綿羊從妳眼前放牧而過，而春初的日頭，曬久了卻仍覺得有些燙人。 唉，都第五點了。妳開始有點不耐煩了，額頭的汗珠也隨之冒了出來，可是，教官仍嚴厲的繼續「恐嚇」著：要注意服裝儀容的整齊，對師長要注意禮節……，妳望望孩子們已汗濕的衣背，有點無奈，怎麼每天盡是這種「老掉牙」的注意事項？咦？第六點，書包不能掛任何飾品？不能亂塗亂畫？書包就得要像書包的樣子？ 妳有點訝異：什麼叫做「書包就得要像書包的樣子」？正困惑著，教官已要求全體學生跑步進教室，上課。 望著孩子們乖順跑進教室的身影，妳站在操場邊緣，突然有點難過。妳想起一次陪他們在操場上一起跳健康操。成體操隊形散開之後，全班竟都像四肢萎縮似的全挨擠在一塊兒，妳實在不明白，旁邊一大塊空地空在那裡幹嘛！指揮吆喝著要他們把雙手張開取好距離，好在天地之間自由地伸展肢體，暢快地蹦跳騰挪……。突然，有個孩子艱難的說：「可是老師，沒有對齊前面的隊伍，等一下可能會被罵耶！」 「喔？……」妳為之愕然。他們放棄舒服的空間自由，不敢盡情伸展四肢的理由，竟是為了對齊全面的隊伍！竟是為了怕捱罵？ 深藍色的書包掛著小熊維尼，掛著南方四劍客，或者是趴趴熊有什麼關係？他們要用立可白，或者廣告原料寫著自己的「宣言」有什麼關係？妳不懂：什麼樣的書包才算「真正」的書包？就像什麼樣的孩子才叫做好學生？是乖巧、聽話、成績傲人又守規矩嗎？如果必須以扼殺創意能力為交換條件，如果必須以喪失自主判斷能力為犧牲祭品，這樣換來的「好學生」，值得嗎？統一標準的髮型，統一標準的校服，統一標準的書包、手提袋，統一標準的白色襪子，黑色皮鞋，統一標準的指令……。 其實，妳必須承認：這些「統一標準」確實曾減掉妳不少煩惱。中學時代的每個早上，妳只要穿上唯二的衣服裙子，套上妳那第１０１雙黑皮鞋，抓起書包就可以上學去了。可是，妳總覺得自己像一棵樹，一棵身上綁滿鐵絲，強制被剪裁成園丁所喜歡的盆栽樹，或許外型是一隻炫目的孔雀，也或許只是一隻搖頭擺尾的狗類一族……。 「統一標準」就像個「緊箍咒」，妳清楚的知道，這個咒語在妳高中畢業多年後，甚至仍綑綁著妳的思想，及形體上的自由，妳總是害怕突顯自己，害怕自己只要稍微歧出枝枒，就會被冷酷的裁剪掉。就像妳國中時，學校規定：女生頭髮髮長都必須在耳下二公分以內，並且只能用銀色或黑色的髮夾旁分夾好。有一天，鬼迷心竅的妳，突然拿起剪刀在額頭邊，剪出了一小撮留海。結果，隔天妳立即被導師無情的記了個缺點。呵……妳苦笑，那真是個貧乏蒼白的青春歲月啊！ 青春的生命為何一定要被綑綁成如此模樣？當然，妳相信規範，妳相信「有百分之一百的控制，才有百分之一百的自由」，就像舞者必須控制好自己的身體，才有辦法自由的在舞台上揮灑奔放自己的肢體。因此，妳認為所謂的規範和控制，應該是內在尊嚴的自覺，而非強制性的外緣定則。可是，幾年來妳悲哀的發現，我們的教育方式，並未隨著妳的成長而改變或鬆綁。而某些致力於教育改革的的人，則又似乎修正鬆綁得太過，以致於一些孩子根本不懂，亦不屑遵守規範，而變成任性、目中無人的自私鬼。 什麼樣的書包才算「真正」的書包？這樣的命題讓妳陷入困惑，妳真的無法停止質疑，一如妳始終無法認同沒有道理的認同。 回到辦公室，教官迎面而來，很好心情的跟妳打著招呼。妳也笑著打招呼，卻仍不死心的問他：「書包掛點或寫點東西有什麼關係呢？」 他笑說：「下星期一，我一個個檢查，不准就是不准！」 「喔。」然後，妳知道規定就是規定了，即使妳認為沒道理也一樣。這個世界本來就是如此，其實妳很早以前就知道了：「合理的要求是訓練，不合理的要求是磨練。」 在一個白痴國度裡……。 |
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| ( 心情隨筆｜校園筆記 ) |
