過動症是壹個較長的心理問題。兒童什麽時候開始患有過動症，沒有人能夠正確的說出壹個準確的日期。家長在發現孩子是過動兒前會都會有壹個漫長的摸索時期，等到家長註意到這個問題的時候，孩子的問題已經非常的嚴重了。

對於有過動兒症狀的兒童，家長不能不以為然，覺得孩子還小，等長大了就會好的。等真正都了孩子上學的會後才發現，情況不但沒有變好，而且還變得越來越糟糕。

到了開始上學，兒童由家庭走向社會，由個體走向集體，許多行為都有壹定的標準和規定，不能任意行事，例如上課不能遲到，聽課不能講話，發言要先舉手等等。如果兒童達不到規定要求，就不會再被寬容、聽之任之了，過動症問題也就暴露出來。

據專家研究，過動症的問題是從出生的時候就開始了的。從小就缺乏"自我"功能，不能完善地適應周圍的環境等等都有可能成為孩子過動的原因。

那麽如果孩子出現過動的問題，專家建議家長可以給孩子做壹個完全的評測，然後根據評測制定壹個屬於孩子自己的改善計劃。