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| 2016/02/08 21:59:45瀏覽457｜回應0｜推薦0 | |
阿嬤的私房菜（十三）關愛的教育
關愛不是溺愛，包容不是縱容
今天要介紹福智文教基金會創辦的妙慧幼兒園，我們師父曾說：「『教育』分成兩部分：『有形』和『無形』的，現在這個世界很重視有形的教育，限制得很狹窄；無形的教育更廣泛深遠。所以父母想教好孩子，需要這個廣泛的教育，當我注意到這點後，就有了現在妙慧幼兒園的理念。」 基於創辦人師父的理念，福智文教基金會所輔導的幼兒園，首重營造一個親師生良性互動的好環境，及建立崇高的人格，讓幼兒藉由讀經，涵養智慧於胸，透過灑掃應對進退，學習人我的互動，藉由惜福習勞、培養心力、體力、與耐力，並藉由觀功念恩，學會對父母、師長感恩，進而對所有的人事物生起感恩之心。多年來感受到心靈教育，從小扎根的價值與美好，因此願將此理念，告訴給大家。
一.本園宗旨： 1、培養崇高的人格 2、啓發善心與善性
3、身心靈健康快樂的成長
4、為未來學習儲備豐厚的學習潛能
5、以心靈教育為主，知識技術為輔，創造親師生共同成長的環境
二、教學原則 1、讀誦經典以涵養崇高的人格。
2、落實生活教育訓練自理的能力
3、體驗生命教育以臻真善美的人際觀
三、收托對象 1、凡年滿三歲～六歳學齡前幼兒
2、就讀本所幼兒家長，必須參加本所舉辦的家長讀書會，與幼兒同步學習成長。
以上是摘録幼兒園網站，請參閲。
以下是我身為三隻家長，已經親眼目睹，親耳所聞有六年的經驗，說説個人的淺見：
1、師資陣容，百分百是福智廣論同修，上至園長，下至廚工、義工，皆是理念認同的同修，每日下午皆有廣論（讀書會）共學時間，一起做生命與教學的提昇，同事間和諧相處，氣氛融洽，從來沒有彼此間的嫌隙與磨擦，可謂水乳交融，上下一心，為師父理念及自己的想法，做自我的實現與提昇。 2、課程內容以讀經為主，再配合部頒規定，一般社會上幼兒園授課的才藝項目，也未減少，只是沒有英語教學而已。
3、除了分班教學以外，大半合班教學與活動，皆設計大手牽小手活動，由大帶小，彼此相親相愛，互助合作，相互瞭解姓名，完全做到協同教學，形成一家人的融洽氣氛。 4、上課下課的作息嚴格分明，如有身體不適，或情緒不穩，或哭鬧行為等，皆有副導師適時切入，協助處理，不影響全班上課，上午沒有點心時間，下午四時許方有點心時間，以里仁產品健康素食食品為主。
5、中餐以蔬食為主，亦大半來自里仁産品，健康有機，少化學添加物等食品，給孩子一個健康營養的生活品質。 6、小班授課以讀書，背誦經典為主，從不執筆寫字，重點在教導生活自理能力，摺疊衣服，棉被，擦地板，桌椅等筋骨的活動，及簡易的才藝教學，如撕紙條，貼膠水等啓發性教學，兒歌則是以讚頌（我們師長的創作）為準，不以社會上一般兒歌教唱，寓品格教育於唱歌中，所謂童蒙養正就從此時此刻開始。
7、中班授課仍是讀經背誦為主，再配上善行紀錄的獎勵，慢慢養成端正人格，稍稍酌量施行注音符號與阿拉伯數字的認識，但不執鉛書寫，少量的鉛字筆書寫。 8、大班授課仍是讀經背誦為主，再加上惜福習勞的課程，如中午餐具的清洗，地板的打掃，校外教學時，幫忙照顧中小班，稍稍加重鉛筆執筆書寫的份量。
9、學校環境清幽，視野開闊，雖是二樓建物，教學活動皆在一樓為主，朗朗讀書聲縈繞不絶，深得社區居民的喜愛，每位學生家長亦讚不絕口，學習園地真是令人羨慕。 全台妙慧幼兒園有20所，每位學生都快樂的學習，每位教師都快樂的教學，每位家長都很喜歡師父創辦的學校，在這裡的親師生是相親相愛，互助互信的生活共同體。每位家長都感恩師父的睿智與遠見，願意與大家在一起彼此自我心靈的提昇，為教育下一代共同努力付出。
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| ( 心情隨筆｜心情日記 ) |
