曾任二戰時美軍反攻菲律賓登陸船團第七艦隊司令的金開德(Kinkaid)將軍，戰後於<海軍學會會刊>撰文一篇關於海軍軍官應備的修養文章時，寫到「一位軍人應該要求能清楚而確切地說與寫英文」，與文青形象完全相左的軍人也需具備良好的寫作能力，在國中會考因作文評分超額比序引發的爭論之際，此句話背後意涵值得我們深思。故事要從下面這段文字說起：「據報敵嚴重受損。三個支隊北航中。拂曉時攻擊敵航空母艦艦隊。」

海賽爾(Halsey)將軍統御的第三艦隊，無疑是當時世上最強大的艦隊，光航空母艦就有14艘，當美軍登陸菲律賓時，其下三個特遣支隊在金開德第七艦隊北面擔任掩護任務，不過有個但書，當其發現日軍航空母艦時，第三艦隊將向北追擊殲滅日本的航空母艦，北面防務將交由金開德自行處理了。所以當海賽爾發現日本航空母艦蹤影時，決定向北追擊，故發出「據報敵嚴重受損。三個支隊北航中。拂曉時攻擊敵航空母艦艦隊。」的電文，其本意是要通知金開德自行調整部署負責登陸船團的北面防務，但後者卻解讀成有第「四」個支隊被留下來承擔北面防務，而未採取任何因應措施，結果在北面防務門戶洞開情況下，由超級戰艦大和號領軍的日本艦隊趁虛而入，差點釀成一場災難。金開德會誤解有第四個特遣支隊存在，有其複雜背景因素，在此不予贅述，但誠如金開德事後所言，如果海賽爾的電文是說「全部艦隊」而非「三個支隊」北航中，其語意不是更明確而不會引起誤解嗎？

面對未來瞬息萬變的競爭環境，培養下一代帶著走的能力，是當前教育的重要課題。一個人空有滿腹不錯的idea，但卻無法用文字將其準確的表達出來，讓他人明瞭其心中真正想法，甚至誤解其意，因非教改的目的。在會考作文爭議聲中，看到一則很腦殘的電視新聞，記者對一位作文補習班老師發問：「寫作文好像與當醫生無關？」，如果一位醫生所寫的病歷，字裡行間裏的真意只有他自己看得懂，他人不解其意，甚至產生誤解而做出錯誤判斷，緃使該醫生的醫術有如華陀在世，但這是我們對未來醫生「應具備能力」的期許嗎？

針對會考作文的爭議，我個人認為有個觀念值得深入探討：「寫作能力」是與「文學創作」不同的。「寫作能力」強調的是要能清楚而確切地用文字陳述自己的想法，而好的「文學創作」則往往會留給讀者一點自我想像空間，「希臘的天空」能帶給我們文學想像上的趣味，但文意上或許就不如「湛藍的天空」那般直接明瞭。訓練文學家不是國中教育的目的，但具備正確的「寫作能力」卻是不可或缺的，現行會考作文的出題及評比標準仍有極大的討論及改善空間」。