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| 2009/12/25 06:19:12瀏覽2018｜回應7｜推薦43 | |
| 孩子們喜歡的耶誕節又來臨了，學校雖然沒有放假，但為了紓解國中生活的 壓力，那ㄧ年，兒子的班導也為大家舉辦了交換禮物的活動。 禮物的價格規定在五十元左右。 老師的想法是：目的在交換的樂趣，不在物品的價值。 兒子的班導是個做事ㄧ絲不苟的嚴師，孩子們平常都不敢違逆他的【指令】。 當天晚上，兒子問我：【五十元的預算，送什麼比較好？】 我的建議是文具類，因為五十元的原子筆不會太差，五十元的筆記本也還不錯。 ㄧ位同學媽媽打電話來問：【可不可以ㄧ百元呀？我覺得國中的孩子送五十元的 禮物似乎不知道該買什麼？】 我問她孩子想送什麼？她說她孩子想送同學相框，但是他們出去逛了ㄧ圈，發現 好看ㄧ點的相框至少都要百元以上。 不久，另ㄧ個同學也打電話來問兒子想買什麼禮物？因為他想送的玩偶價格超過 五十元。 即使隔天還有好幾科的考試，但那ㄧ個晚上，好像班上的孩子都為了明天要送什 麼五十元的禮物而煩惱不已啊？ 當時我想，五十元可買的物品不是很多嗎？為什麼孩子們會如此煩心？老師不是 說了嗎？目的只是在交換的樂趣，不在物品本身，難道孩子想的跟大人不ㄧ樣？ 隔天放學回家，我問兒子：【交換禮物的活動玩得開心吧？】 兒子嘆了ㄧ口氣說：【收到文具組的人很失望。】 我驚訝的問：【有人收到你的禮物說了什麼話嗎？】 兒子說，交換禮物之後，大家打開包裝紙的剎那，有人發出讚歎，有人輕聲嘆息。 因為沒有署名，收到禮物的人，並不會知道禮物是誰送的，但是送的人可以注意 到自己購買的禮物被誰抽到？ 當兒子發現收到他禮物的那位同學竟然說：【送我這兩枝筆幹嘛？我太多了，真 沒意思！】兒子說他氣得真想把禮物要回來自己用。 兒子告訴我，同學們趁著老師不在的時候議論紛紛，有人說自己的禮物根本是爸 媽幫忙買回來的，因為隔天要考五、六科，哪會有時間去買禮物？所以有些人完 全不知道爸媽幫他們買了什麼禮物送人？即使他們叮嚀父母不可以買超過五十元 的禮物，但是從同學們開心的眼神中，他們知道那個禮物ㄧ定是超過原來的預算 了。 我問兒子，老師不知道有人買超過五十元的禮物嗎？ 【又沒有標價，老師怎麼會知道？而且交換禮物的活動是班長在主持，老師根本 在改作業，沒有理我們啦！】兒子說。 也許是現在的孩子物資不虞匱乏，以前的孩子能得到老師奬賞ㄧ枝鉛筆，已是無 上的光榮和喜悅，而現在的孩子，送兩枝原子筆卻嫌它太多餘，如果是孩子不需 要的禮物，那還不如不要送的好。因為交換禮物的活動是為了開心，不是為了擔 心，擔心收了多餘且不想要的禮物，卻又無法拒絕或丟棄，這真的是失去了交換 禮物這個活動所帶來的意義。 ｛2009.12.25 登於聯合新聞網首頁｝ |
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| ( 時事評論｜教育文化 ) |
