我的信仰

         不必等有權力的人來改變教育，從現在開始，你我都可以改變教育：讓老師更自由、教學更創意、學生更自主。我相信：「讓老師自由」是改變教育最快的路。

2012-04-07何嘉仁民權店演講問答(Q&A)

Q1：「讓老師自由」是否有條件呢? 例如，老師本身是否要具備什麼資格或能力，才能享受自由?

A1：我推廣「讓老師自由」，是因為我相信我可以改變教育，更相信每一位老師都可以改變教育。理想上我認為「讓老師自由」是沒有條件的，但現實上我承認自己無法「普渡眾生」，讓每位老師都享有同樣程度的自由。從理想和現實的體驗，我的目標是追求「讓更多老師享受更多自由」，改變能力強的老師享有更多的自由，改變能力弱的老師享有較少的自由，換言之，享受自由的高低與老師自己改變能力的強弱成正相關。

Q2：您自己的小孩念了10年的大學，請問您對一般家長期望小孩成龍成鳳、不要輸在起跑點的想法有什麼建議?

A2：我跟一般家長一樣，有期望小孩成龍成鳳和不要輸在起跑點的想法，但是因為自己是學教育的，所以對小孩無法達成父母的期望結果，會抱持比較坦然接受的心態，在學業成就之外，尊重小孩多元學習的選擇結果，相信：小孩多元的學習機會比單一的學業成就，有更高的生命意義或價值。父母親對小孩的過度期望，有時候反而扼殺小孩學習的天賦潛能，讓小孩無法獨立做自己和做世界。

Q3：請問您何時開始感受到推廣「讓老師自由」的使命?

A3：十年前我開始準備寫書，分享自己的教育理念時，就開始浮現「讓老師自由」的使命。既然我無法「由上而下」改變教育，那就換個方式，草根式「由下而上」來改變教育，分享理念，結合更多老師來改變教育。我改變教育的理念是：讓老師更自由、讓教學更創意、讓學生更自主。換言之，我將改變教育聚焦在「讓老師更自由」，因為我相信，只要讓老師更自由，教學自然就更創意，學生自然就更自主。我的使命不是要解決所有的教育問題，像教育制度、課程教材教法、補習升學、學生行為品格…等等複雜的教育問題，而是只做「讓老師自由」這項使命。這項使命是一項永無止境的聖戰，是永遠沒有完的一天，不會在有生之年完成，我個人只是接力長跑中的一棒，所以成功不一定在我。但現在就開始，現在就改變，不必等別人、不必等明天、不必等有空。

Q4：請問您創意教學所教出來的學生，與其他學生有什麼差別呢?

A4：用傳統考試的方式來評量我的學生，其學業成就並不一定會比別人好。但若用創新方式來評量，我相信我教出來的學生與其他學生會有以下的差異：

1.      更好的邏輯思考能力，因為學生比較會多層次思考，比較不會受框框限制。

2.      更強的創新能力，因為學生被鼓勵突破傳統、敢做不一樣的另類嘗試。

3.      更高的學習自主，因為教學是一個對話平台，學生會主動參與，學生不是為教科書、為考試、為老師、為家長在讀書，而是為自己的興趣在做自己，為自己的使命在做世界。