2012-03-15

東華大學演講

讓老師自由：教人不教書

信仰

         不必等有權力的人來改變教育，從現在開始，你我都可以改變教育：讓老師更自由、教學更創意、學生更自主。相信：「讓老師自由」是改變教育最快的路。

問答(Q&A)

Q1：請問在小孩的成長過程中，您規劃他們的人生旅程，但最後小孩子都不依照您規劃或預期的旅程來走，父母要如何面對這種期望落空的結果？

A1：

         父母對小孩都有一定的期望，為了達成這個期望，會依照自己的「價值觀」來規劃小孩的人生旅程，這個旅程大多「只有一個方向」，面對快速變遷的世界，小孩有「很多的自由選擇」，能夠依照父母規劃的方向來走的小孩，機會相對稀少，也不一定符合時代潮流。因此，雖然小孩沒有達成父母的期望，父母也不得不坦然接受，因為父母已不可能再改變小孩子的人生方向。面對已經長大成人的小孩，我個人有「讓小孩自由真好」的感受，因為小孩能夠自由選擇自己要走的路，證明已經能夠「做自己」，也喜歡「自己所做的事」；同時小孩現在所做的事，都不是自己的事，而是有使命感的「世界事」，這也是能夠「做世界」的一個表徵。我沒有期望落空的感受，因為小孩無形中變得能夠「做自己」和「做世界」，反而比我原先幫他們規劃的「人生」更有意義。

Q2：請問「讓老師自由」從哪裡開始？現實環境中有很多的限制，上至教育部，下至學校系所，誰能給老師自由？

A2：非常同意現實環境中有很多的限制和框架，但還是要繼續不斷地追求「讓老師自由」，因為這是一項永遠不會完成的「使命」。「讓老師自由」是從自己開始，請不要期望別人(教育部、學校系所、法規制度等等)給你自由，如果別人可以給你自由，那你就不用再去追求自由了。

         老師一定有自由，只是自己不會找自由和使用自由;就像每個人每天都有24小時，但有些人就是會找時間和善用時間，有些人卻永遠忙得找不出時間。「讓老師自由」是從自己開始，如何開始呢？建議你每天試著做下列四件事情中的任何一項：1. 改變理念(信仰)，2. 改變力場(行動)，3. 做自己(興趣)，4. 做世界(使命)。不必等別人、不必等明天、不必等有空，現在就開始改變你自己，就會讓你更自由。

Q3：請問如果真的讓學生自由選擇，而在自由選擇之後，學生覺得很後悔，老師要如何面對這種問題？

A3：對不起，我真的不知道如何回答你的問題。因為「讓學生自由選擇」是一項很寶貴的價值，學生也許會後悔，但我無法想像老師需要愧疚。

         師資培育中心主任劉唯玉教授幫忙回答如下：學生自由選擇也須付出代價，對自己的選擇結果也須承擔負責。