結束忙碌的春節假期，開始為新學期備課，先給自己的工作和課程上都設個新的挑戰門檻。

赴八卦縣已十個月，歷經立委選舉，對地方上藍綠勢力消長已有初步了解，所以對接下來的總統大選選聞該如何規劃，有了初步想法；但真正的挑戰應該在如何給八卦縣的讀者，一個不八卦的地方版。

年後與同仁吃羊肉聊工作，也依個人特性、生涯發展賦予同仁新的使命，同時也一再提醒自己，勿讓外界想成「我只是過客」，儘管中年後又開始飄泊

，一度被自艾為宿命，但老幹新栽總是新，不正也是咱們日日要追求的嗎？

馬英九的「LONG STAY」，被綠營批為「攏係假」，但「年復一年」真心是要在中台灣拚出另一片天，尤其新年後，成了名副其實的單親爸爸，和在雪山那端不同的是，這回換到的是老大STACY，STACY課業重，年復一年要回台北，只有利用在母校有課時了。

回母校這些年，用些實務經驗，倒也算人氣師一枚，但眼見同學表現一屆不如一屆，心想，並不是每個學弟妹都能像年復一年這般大器晚成（自己當年在校恐也是老師正眼都不看的混咖），心一橫，不顧教學評鑑得分，前兩個學期都採取較嚴格的要求，果然，評鑑的文字部分，出現較多負面意見。

其實年復一年非常地高興，自己當年不也是上課不愛聽就往外衝、作業呼嚨交的那種學生，而今有機會聽同學的建言，再好不過。

於是，年復一年決定把同學負面的評語，公開在新學期同學面前，一一向大家說明並且尋求最適切的教學互動方式。

並且，特地在假日半夜醒來沒事做時，胡言亂語做為停格近１００天後再開張的首部曲，同時回應那位外系欲選還退、自稱觀賞過「年復一年」部落格而來旁聽的同學，「老師真的有在聽」。

以下是同學的建言：

期中學生意見

1、明明星期五上課，卻要要求星期三上傳作業，很煩。有時事情很多，還要趕著交這科報告，就會想明明星期五上課，為啥不能星期五交啊。（因為截稿前一刻才交作業，是所有人的習慣，第二天上課前老師來不及看過作業，很難與同學討論）

2、雖然課程很不錯，但是我有點無法負荷，需要花多一點心力在課程上，希望老師的作業可以早一點告知，才不會讓學生壓力太大。（已改進）

3、老師還是不要以作業作為評估同學的成長較佳,以老師的經驗相信可以給我們更多。（作業還是較客觀的評分方式）

4、課程大綱與實際教學盡量不要再改變不然有點無所適從，尤其是增加作業的部份，我認為想學的人自然會再去加強，大三很忙所以突然增加作業會產生困擾，有點想退選，我覺得老師選的書都很棒但是我認為不必限定一定要大家唸完反正有興趣的自然會念，我個人是想利用寒假好好唸完。畢竟唸書可以自己念我比較想知道書上沒有的事

期末學生意見

1、老師上課的內容和課名有出入，作業部分一個人作一個專題負擔過重。（這是避免同組中有人打混，實務上線上記者做連線報導時，也常如此）

2、老師學期初安排的課程大綱不錯，但是因為取消協同教學，感覺就少點精彩度，雖然有請記者來分享，不過還是有點遺憾。讀書心得部份，各組本念並且上台報告，往往只有那組的同學才了解。建議每本都可以叫同學寫心得（雖然有點多）。（可見還是有人愛寫作業）

3、作業太多了

4、希望在課堂上能夠有更多練習寫作的機會，能夠隨堂立即檢討改正，也許比較能真正提升寫作能力。（你看吧，愛寫的不只一人）

5、停課三次有些可惜，補課時間沒有配合到學生時間，有點可惜。（本學期每周五中午都開放給同學）

6、除了報告,少了好多互動。（這要靠互相）

7、請學習使用PPT ，說話要順暢，講學大鋼可以再修改，要先重新檢視自己 才看得見缺點。（我會再改進，上課前有喝咖啡，相信不會結巴了，教學大綱每學期至少都會改三分之一，最後一句最讚，人就怕看不見自己缺點，這位同學，真的謝謝你，每日三省吾身，我會盡力做到的）