學校老師在放學時，會不忘叮嚀小朋友，「作業要拿＂回家＂寫喔！」

大女兒就說：「老師明明說作業要拿＂回家＂寫啊！怎麼我們到安親班的時候，安親班的老師就要我們寫功課啊？作業要拿＂回家＂寫，就是回家才要寫功課的意思嗎？」

看來大女兒還搞不清楚上安親班的定義。大女兒以為上安親班就可以和上幼稚園一樣，每天嘻嘻哈哈的玩樂。所以大女兒又抱怨了，「安親班老師都不讓我們玩，我好想玩。」

哈哈！看來大女兒將安親班的生活想得很美好。我本來就反對她去上安親班，是她自己堅持。我甚至還有跟她說上安親班的情形，「上安親班是要寫功課、複習功課喔！」看來大女兒是很快就將我說的話忘掉了。

那我也說：「不然就不要上安親班啊！」大女兒依然堅持要上安親班，或許是可以跟以前幼稚園同班同學相處，勝過回家寫完功課就無聊吧！

上安親班也有好處。大女兒在安親班就不敢耍賴，老師說什麼就乖乖做什麼。老師說：「這個寫得不好看，重寫，」大女兒也不敢怎樣。若是在家裡我們說：「這個字寫錯了，要擦掉重寫，」她還會哭啼啼的說：「討厭啦！」然後耍賴不改，硬是自圓其說，「我明明就寫對啊！」

大女兒有時候真的很難教，所以還是讓安親班老師傷腦筋吧！不然我可要被氣到七竅生煙啦！

如果大女兒沒有自己提議說要去上安親班，我再怎樣也會自己教。畢竟我覺得小孩子本來就沒有必要上安親班或補習，況且我的功課（小學的時候）也不賴。但既然大女兒喜歡安親班，又服從安親班老師，那也好，至少我們母女之間少掉許多紛爭的橋段。

是輕鬆到我啦！也省得我每天出門將她載來載去，又不用因為功課的事情動怒！哈哈！