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國際新聞弱勢 應設保障時間
2006/10/31 20:45:22瀏覽1115|回應3|推薦12

2006年底台灣公布的大學生「國際觀」問卷調查,五成以上不知道現任德國總理是誰,六成以上不知道以色列與那一國作戰,但美國職棒洋基隊的台灣投手是誰,答對率最高。這難道真是大學生的「國際觀」?

愈來愈多民調顯示同樣結果,台灣人「自給自足」、「天下於我何有哉」,實在可嘆。

2006年台灣紅衫軍「天下圍攻」那天晚上,電視新聞頻道「聯播」,各台內容大同小異,轉到民視,居然「千山獨行」播國際新聞(不知道播多長時間),民視這麼做也許有其考慮,總是好事一樁,但實在替國際新聞叫屈。

收視率萬歲!電視新聞二十四小時反覆重播國內「瑣碎大事」,某台在下午三點十八分或晚間七點廿四分的收視率,究竟差別在那裡?

獨家新聞也萬歲!有天,某台播國際新聞,主播說是「本台獨家」,結果竟是「旅遊生活頻道」的節目「勇闖天涯」片段,主持人伊恩萊特當然不是該台記者,這麼容易識破的謊言,是電視台認為觀眾很笨?還是電視台不知道自己很笨?

國際新聞收視率低,但收視人口可能是中產階級、高社經地位的人,這些人的消費能力對電視廣告不會沒有貢獻,這些人見識的增長,日後更可能間接帶來廣告。



「愛台灣」變成圖騰、變成神主牌,沒什麼不好,但不妨也反思:「是不是可以少愛台灣一點」。假如把國家想成一個人,太愛自己可能會是自戀、自閉、自私、自大,結果沒公德心、見死不救,這樣的傢伙我們身邊多少都有。 

所以,少愛台灣,多愛世界一點吧。天天嚷著要走出去,卻對外面所知有限,那不是別人把你邊緣化,是你把自己從世界切出,邊緣化了。


 

中產階級也許直接看CNN,不會差這些。但假使收視率真的主宰一切,讓我們來思考「餵與養」的因果,學生喜歡打電玩,但老師要「培養孩子的閱讀興趣」,怎麼培養?是給書本還是電玩? 

根本不給或給得很少,閱讀興趣當然無法培養,這是今天國際新聞人口稀少的原因之一。媒體不能完全拋開社會教育責任,公視有較長時段的國際新聞,其他電視台如果能從每天不斷的重播(資源浪費),挪一、兩小時給國際新聞,慢慢把學生的「胃口」養大,日後成為有國際觀的人才,帶動台灣政治、經濟的更發達,何嘗不會回饋給收視率(廣告收入)?

人無遠慮必有近憂,收視率是不是也有「爭一時」或「爭千秋」的分別?

全球化使國際互動擴大加深,國際觀決定「將來的位子在那裡」,未來的政治、經濟、就業市場,是屬於有國際視野的人與國家。

國際觀當然不能只靠媒體的良心,政府也許該考慮約束媒體,每天提供某個比率的時間、版面給國際新聞,這未必是干預媒體,事實上,媒體是重要的「社會教育」、「公共教育」資源與管道,是教育問題。當國際新聞成為教育的「弱勢」環節,而「國際觀匱乏」長期會危害國家競爭力,那麼模仿選舉的「保障名額」,設定「保障時間」,應是合理的。

政府要營造氣氛,引導媒體與大眾的眼睛看向外看,逐漸愈來愈關心、了解世界。
( 知識學習隨堂筆記 )
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引用網址:https://classic-blog.udn.com/article/trackback.jsp?uid=dk1858camry&aid=517598
 引用者清單(1)  
2006/11/09 10:45 【超乎公關 Brand Communications】 國際新聞若弱勢 應設保障時間

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贊成
2007/10/03 23:21

我們要到NCC拜會

格主也可以寫信給該單位


喬飛
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不長進的新聞媒體
2007/04/06 21:57
早就不看國內電視了,都是上網看新聞(豐富太多了)


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好比喻
2006/12/17 21:10
「但假使收視率真的主宰一切,讓我們來思考「餵與養」的因果,學生喜歡打電玩,但老師要「培養孩子的閱讀興趣」,怎麼培養?是給書本還是電玩? 」

這段比喻寫得真好,以後我知道該怎麼回應「收視率至上觀」的人了。 :-)