讀『兒童職能治療師』所寫的兩篇文章。一篇是讓孩子輕鬆學會拿筷子，另一篇是克服衣服上的小麻煩，讓孩子學會扣釦子。依內容來看吳老師是特殊教育老師。

很慚愧，我是不會拿筷子。不，應該說是不會正確拿筷子。就是從小沒有好好學拿筷子，已快到耳順之年仍是無法用筷子順利地夾東西。曾經想改這壞習慣，但一看到旁邊有叉子湯匙就『算了，算了』。連家裡兩位沒有受過正統中華文化薰陶過的小傢伙拿筷子都比我好。看到我夾菜很吃力，就會說『爸，要不要我教你？』。老狗學不了新招是很好的藉口，但實際就是一個字…懶。

至於扣釦子，還好，我是沒問題。服兵役入伍時學到衣服前排釦子要從最底下扣起。有些同學老是從上面扣起。等到要去連集合場排隊時看到衣服東紐西歪沒時間改正，就只有被叫出列交互蹲跳的下場。嗯，沒關係，多跳幾下身體好，對大腿肌肉有幫助。

縫釦子是比扣釦子高一層。我學會縫釦子是在小學的時候。那時每周有一節『家事課』。家事與珠算是同一老師。我們同學私下稱這位女老師為老母雞。

老母雞教學嚴謹，要求很高。珠算課逼得要命。學生天天在背『上三下二進一…』之類的。珠算考試卷落落長，題目密密麻麻。若有天賦心算異稟，不用算盤也可以。遇到我這心算珠算都不行的朽木結果為何不想也知道。一到發改好的珠算考卷時就定要到講台前排隊接受教誨。

我發現自己比牛頓還偉大。小學五年級就能觀察出相對速度理論的現象。大部分被教誨的同學伸出手後就閉上眼睛。我可不是，睜大眼睛看著教鞭落下，等到教鞭與我手掌接觸的那一剎那，雙手開始向下沉。但又不能下沉太快。只要教鞭與手掌之間有30%的速度差,老母雞就不會重打，我手掌也不會太痛。

有位在商專求學過的友人，珠算是好幾段還是好幾級。畢業後在銀行工作。據她說每天工作就是打傳票。可以做到眼睛在看傳票，手在打算盤，但腦子卻是在想其它事情也不會出錯。這可說是已經到達打通珠算任督二脈的最高境界。

老母雞家事課教得很認真。很仔細的將針線活傳授給我們。如何打結，縫補衣服，雖然不是甚麼偉大知識，這是我學到的真正職能，一直跟著我過生活，非常實際。一直到結婚後，因有太太做這些事情我才沒再碰。

現在國民學校教育裡好像已經以傳授知識為主。常識方面已不再被重視。但我覺得若能教教學生這些日常生活所需的常識，如記帳，財務以及簡單家庭維修等等可能比會解雞兔同籠問題實際。在我念書的年代，也是有升學壓力。但當時工藝課的木工電工，童軍課的結繩等老師都很認真。學校也沒有說是將這些課程時間移做他用。學校不教，就只好自力救濟由家長自己教了。