學習來自於自信；自信來自於肯定。

「媽咪，老師說，我有進步喔！」

「媽咪，你看，老師寫~有進步！」

「寶貝，好棒喔！了不起！」

「沒有啦！」

「再加油好不好？」

「好！」

David的學習狀況越來越好，老師在他的課本上寫著【有進步】三個字，David高興的不得了！自從，老師寫上有進步之後，David現在不再排斥學習。每晚等我回家時，會主動要我陪他複習學校的功課，同時對文字的學習也增加了不少的興趣。

其實，只要老師用對方法肯定孩子，讓孩子建立自信，孩子自然而然就會對學習產生興趣。

我們兒時學習也是如此，中小學階段是所有教育的最重要基礎，老師的一言一行嚴重影響孩子往後的學習態度。在我國中時，英文老師對我沒有額外去補習英文，對我說，鄉下土包子唸英文沒人聽得懂(我當然發音不標準了，你又沒教我英標)從此我再也不敢開口說英文。

對英文所產生的恐懼感，直到上大學，遇到一位很好的同學，每天晚上聽ICRT，陪我唸英文和教我文法，我才能應付大學的課程(除了國文，其他的全部原文)雖然如此，我還是很討厭說英文，因為啟蒙時產生的恐懼還在。

因此；孩子在啟蒙階段，老師建立孩子的自信而影響他一輩子的學習態度。