興趣是可以培養的。

呸呸呸，我從來不相信這句話。

沒感覺的事，得用啥排山倒海的力量才能逗得你瞄了一眼後，轉過身正視，凝神細察，拿起，左搖右晃，拆解重組……到了這地步，全身五感都集中在這上頭了，好奇心被勾起來了，剩下的急於了解並嚐試的慾望才算是水到渠成。

這就是興趣。

有的興趣是渾然天成，得來全不費工夫。像多數人愛看漫畫小說聽音樂。有的最初是無奈，醫生警告你不運動就完蛋了，你勉強自己去學游泳，到最後竟游出興趣，一日不在水中撥水划腿就難過，反倒跟會不會健康無關了。

我本來以為自己討厭的鉤織，其實我還滿有興趣的。這，可歸為愛玩。

現在仔細回頭想，我認為自己討厭鉤織，完全是因為初中時的家事課。我這人有個最要不得的缺點——任何事一成了功課非做不可時，我就會很討厭。骨子裡我愛玩不喜壓力。

我記得很清楚，家事課的鉤織品是三個基本鉤法：鎖針、長針和短針組成的小小圓形花，整個學期的家事課就是低著頭數針鉤織、拆掉、重鉤。學期終，老師會根據小花朵連起來的桌巾大小和針法均勻度評分。

快到學期末時，一半以上同學都把成品給老師打過分數了，你就熊瞧我鉤的是啥吧。雪白的東京線在我手上成了灰色，一朵朵深淺大小不等的灰花組成了個扭曲又凹凸不平的奇景。

慘不忍睹！

老媽忙完了全部家事，看女兒在燈下不做功課不背英文卻咬牙切齒地拆了鉤，鉤了拆的玩灰線：「這是什麼？」她拿起一團灰不隆冬的玩意兒問。

母親很小就離家到遠方念書，從未接觸過女紅，鉤針和鉤織專用的東京線她沒接觸過，手鉤桌巾更是新奇玩意兒。她要我背英文，她把剛由菜鳥老師學會的方法拿起線一針針鉤了起來。

要不是常看到母親在深夜燈下打著哈吹鉤小桌巾，我已無事一身輕地忘了這碼子事。家事課時為了怕穿幫，半成品我還藏了起來，老師走過來我才鉤幾針做樣子，等回到家，老媽再拆了重鉤。

老師催我繳作業，我催代工。那學期我的家事成績98分，全班最高。未完工小桌巾雪白平整，每朵小白花都大小相等。

母親後來鉤好了鋪在新買的大同電視上，大同寶寶神氣地站在上頭。

很長一段時間我都不記得世上有鉤織這回事，直到大學畢業到雲林一海邊國中教書，同寢室有一總務科職員每當晚上我們忙著改作業、準備教材時，她總是拿著鉤針和有顏色的細線鉤呀鉤地，很專心。

這是我首次接觸日本版Book和彩色鉤線，鉤織的世界原來如此深不可測。我興緻勃勃地學會了許多繁複的織法，也輕易看懂了原文書的圖解。

結婚、育兒，又是一大段日子沒踫鉤織，中間孩子們上學，我又斷斷續續鉤了一陣子，等到移民紐西蘭，這才真正玩了個不亦樂乎。

玩鉤織，不但得有閒有心還得有點銀子。針、線、書，全是日本人做的，台灣製造的針會生銹，線會剌（音辣）手，書花樣少。日本進口得上稅，沒一樣不貴，我花了大工夫做了幾個複雜花樣的墊飾，當禮物送了人，今天為桌巾拍照才驚覺到我竟未給自己留下一塊來。

好，再把工具拿出來，一天鉤一點，我要給自己鉤一個留做紀念。

20050813