昨天註冊組把成績單拿來。在我心中一直想付諸實行的事：告訴每一個學生老師對他的想法，寫給他。終於一氣呵成的寫完了。

每一個人，我對他有期待的，有想法的，都在他的成績單上寫下我的想法。也有的人成績單上是空白，我沒寫的。因我拿捏不定要寫什麼，與其寫錯，不若不寫。

這次段考英文成績，英文老師說班上的英文成績前段很好，但是後段還是拉不起來。我感到欣慰。因為我終於做到了，而且學生如果願意與老師配合的，成績也很好。但是混沌的！還是一樣沒起色。只能保佑他們自求多福了

剛看了同學的部落格，對於一些同學的不諒解老師的作為。我也不好說什麼。只能說「你還太小，小到無法體會老師的心」

「對你要求，是對你有期待。如果對你一句也不說，不管你做好做壞，也沒批評。表示這件事無論是你作還是別人做，都無所謂。正是因為指定給你，便是希望你做到老師心中的期待，拿出成績，照張相，作為備審資料的內容。相信你認為你有認真做，你也有很多委屈，但是結果就是沒有做到老師認為足以放進你的備審資料內，可以說服教授接受你的才華。這樣的結果殊為可惜」

我會期待每個人都有衝勁向自己的前途挑戰。可惜太多同學緬懷於先前的心情（想著前一個班，想前一群同學）。和洪蘭老師的書中所寫，不謀而合「女孩畏懼冒險」。但是「那都已經過去了！如同你的國中同學，已不再是你認識的國中同學了。對你來說，想這些是一種傷害」。

在同學的部落格中我也看到「放棄只要一句話，成功卻要一輩子」。老師秉持的目標便是這樣。因為只有躺到棺材的人，才會說「放棄」。事情未到最後翻牌，就要持續下去。像班上的排球一樣，越想拿第一，就要看哪一隊穩定。商三一打的真的好，好穩。值得學習。

第一次模考成績大致知道。在前面的同學，要拉大差距，才有明顯成績。後段同學有想法就要有行動。不升學，便要問自己「我有沒有一技之長」

現在的你，一定不懂老師的心。因為你心智尚未成熟。做的舉動，講的話，想的念頭，種種奇怪，老師不怪你。還是希望你一步一步跟著老師。努力不一定成功（也許有人比你努力），但不努力一定不會成功（比你稍微努力的人便贏過你）

畢業後，敢再走進金甌。