我用了一個聳動的標題，所以不得不先說明一下個人的立場：「可怕」不只是針對這個節目，主要還是針對這個節目所表現出來的社會現象，強調標準答案、但卻又不求甚解、填鴨式的教育風氣是令我覺的「可怕」的源頭！而這樣子「可怕」的東西，卻是閤家收看的娛樂節目....

《百萬小學堂》是台灣的一個電視綜藝節目，自由製作事業有限公司(友松傳播事業有限公司子公司)製作、台視監製及首播。2008年10月3日起，於當地時間每週五晚上8時至10時(原連續劇時段)播出。製作人是薛聖棻，主持人為張小燕。節目風格類似《超級大富翁》《Who Wants to Be a Millionaire?》，但主要有小學生參與，使大人感到小學生知識的困難。節目也以「讀碩士難？還是回答小學生的問題難？」為廣告台詞，激發大人對小學生的知識潛能。(以上摘自 維基百科說明)

節目好不好看？見仁見智！
但是，這個在這個節目裡，小學生佔了絕大多數，適不適合？這是我疑惑的！

以下是幾個例子：

【題目一】
一包餅乾16個人分，每人分8塊，不夠3塊；那每人分七塊後，會剩幾塊？
答案：6塊
→
先別急著算數學，若作情境想像16個人分到第8塊時少3塊餅，那分到第7塊時，不是就多13塊嗎？
這裡會用到的數學，可以只是：16-3=13
怎麼會是6？

【題目二】
綠島是在澎湖的哪個方向？
答案：東方
→
這是國小一年級的題目，因為小一只教東西南北四個方向，所以「東南方」是錯的。
怎麼有「削足適履」的感覺？
附上「本土天王」吳宗憲 出醜片段

【題目三】
騎腳踏車雙載時，後座被載的人要戴安全帽？
答案：錯
→
生活與倫理方面的題目。
錯的原因很簡單，因為生活與倫理有教：騎腳踏車不能雙載。
這是腦筋急轉彎的考題嗎？

【題目四】
最早的風箏是用什麼作的？
A.竹子 B.木頭 C.布 D.紙
答案：木頭
→
這是出自《韓非子 外儲說》「墨翟居魯山，斫木為鷂，三年而成，飛一日而敗」。
這裡是考小學生古籍閱覽的經驗嗎？

【題目五】
中華職棒夜間比賽共有幾位裁判　
 答案：6
→
2009年的播出，不過2008年後中華職棒己改為4位。
老師教的標準答案過時了？

【題目六】黑板明明是綠的，為什麼叫做黑板？是因為黑板是用黑板樹作出來的？
答案：對
→
有點像是有人問：「為什麼太陽要叫太陽？」「因為長的像太陽餅！」
怎麼覺的是「倒果為因」再「以因害果」的惡性循環？似乎有點「以訛傳訛」的味道？
附上維基對黑板樹的說明

這裡不得不問：這是節目製作上的瑕疵，還是現在小學生所面臨的現況？

_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/

這是2009年3月李家同教授的讀者投書：

天啊！小四考這個？可憐可憐孩子吧 2009/03/07  連結
【聯合報╱李家同／暨南、清華、靜宜大學榮譽教授】 
 
最近，我在大學演講，都會有教授向我反映：我完全不懂我的孩子的國文考題，又怕他考不好，只好將他送進補習班補國文。有趣的是這個孩子什麼功課都不需補習，但必須補國文。國文有這麼難嗎？請看以下的考題，這是一位國小四年級學生的考題。

這份給小學四年級學生的考題，令我傻眼，我一題也不會做，我將考卷寄給幾百位我的好友。所有回信者都說不會，只有兩位試做，答案也都不同。我的好友中包含了多位大學校長和教授，他們一致的反應是：題目太難了，小學生不該學這些東西。究竟難不難？我最後求教於兩位大學的中文系教授，他們也不會，而且他們都說這是修辭學的範圍，小孩子怎麼可以學這種玩意兒？

我們首先要確定這種題目難不難，答案無比簡單，這當然很難。小四的孩子如何能懂「映襯」。「映襯」絕對是一個抽象的觀念，文學修養好的人也許可以意會，我就問了好多人何謂「映襯」，越問越糊塗，至今不知道什麼樣的句子屬於「映襯」。

在小學考如此艱深的題目，可想而知的是孩子會多麼的沮喪，也可以想像得到孩子們對國文的望之生畏。我小時候不管這些，只學了一些成語和典故。雖然不懂「映襯」，至少會看書，也會寫還算通順的文章。尤其幸運的，我從未為國文而煩惱過，我從小就很喜歡上國文課。

不會這些修辭學，有沒有關係？對我而言，顯然是沒有關係，因為我看得懂文章，也能寫文章。我的那些朋友，也都不會「遞進」和「承接」，照樣在社會生存，好幾位非常出人頭地。我為了小心起見，又去問了幾位中文系教授，他們都說學了這些學問，無助於小學生的國文程度。我們大家每天都會讀文章，有那一位是因為知道每一句話的修辭格以後才瞭解文章的意義的？又有那一位在寫某一句話的時候，知道這個句子屬於那個修辭格的。比方說，我們小時候都曾寫過「媽媽愛我，她每天燒好吃的菜給我吃」。我們恐怕一輩子也不知道這是什麼格。

我不願在此追究這種出難題考學生是如何開始的，很多人說，這種難題的受害者是廣大的無辜小孩子，受益者卻是補習班。我希望這不是事實，因為考試領導教學，已非好事，補習班領導教學，完全是匪夷所思。問題是：主管教育的政府官員知不知道小學生的痛苦呢？我建議教育部的大官們做做這份考卷。做完以後，總該採取一些行動吧，我們的小孩子太可憐了。

我們小學生的家長們不能再對這件事沉默了。你們應該讓教育當局知道你們的想法。孩子害怕國文，是一件可怕的事。

_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/

以下是我個人的小小看法:

那些在電視裡看起來聰明伶俐、一直叫著「選我、選我」的「資優小學生」，在節目中的角色扮演中，有很大一部份其實是「人肉搜尋引擎」。他(她)們是真的「資優」嗎？

對於這個以「小學生」為重點的節目，我疑惑的是：主持人真的知道答案為何是這樣嗎？
大多數有爭議的題目出現時，常見以「答案就是這樣」作處理，代表的「懶散」還是「權威」？
當參加的來賓在思考問題時，現場「小」觀眾的「熱烈」反應，代表的是「嘲笑」還是「提醒」？
當參加來賓真的被「考倒了」之後，「小學生」們的反應難道是社會教育的「必修課」嗎？

也許大家會有個疑問：那現在的小學生都在學什麼啊？學了那些東西，他(她)們的未來又會在哪裡？除了擁有漂亮的學經歷外，能不能創造出更有「競爭力」的未來？

這個問題大了一點...

想想我們的教育體系：自古便以考試領導教學，「考古題」外加「填鴨式教學」，一直主導著教學。即便到了研究所考試，依然如故！
如果教學的「目的」是讓學生能夠得到最好的「學歷」，那麼食古不化「標準答案心態」正是造就了今天「百萬小學堂」小學生考題的原兇！

而這代表著...
「脫離正常生活的知識」一直是是我們教育體系的中心，甚至越俎代疱的又回過頭來主導著「在學學生的生活」。

本來，求學是適應生活的最佳途徑，結果呢？

更可怕的是：那些待在象牙塔裡的人，不論長期或是短期「居民」，他們自知嗎？

_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/

百萬小學堂 官網
百萬小學堂 維基百科說明
超級大富翁
Who Wants to Be a Millionaire?