港星名校比例高，台灣可能翻一番，大陸潛力極大

英國泰晤士報高等教育專刊去年底公布了2009年世界大學四百大排名，兩岸四地華人為主的地區共有21所大學入榜；其中，大陸有7所入選，台灣香港各有6所，星加坡則有2所。據了解這份排名強調學校互評，另外上海交通大學主持的「世界大學學術排名」則側重於自然科學和技術方面，這兩份排名是當前比較流行的，兩岸四地共有18所同時入選兩項世界大學四百大名單。

這18所大學中，大陸有北京大學、清華大學、南京大學、上海交通大學、復旦大學、中國科技大學、浙江大學等7所入選，香港有香港大學、香港科技大學、香港中文大學、香港城市大學、香港理工大學等5所，台灣有台灣大學、新竹清華大學、成功大學、新竹交通大學等4所，星加坡有新加坡國立大學、南洋科技大學等2所。

華人佔全世界人口兩成，如果辦教育辦到全世界平均水準的話，有80所大學入選世界大學四百大也不為過；就人口規模看來，大陸13億多人有7所名校，台港星合起來雖然只有3400萬，但是名校卻有11所；港星名校比例極高，台灣還有些有潛力但是不知道有沒有機會成為名校的大學！假如規劃得當，名校有可能翻一番以上，當然大陸隨國力崛起有鉅大潛力，可也有更長遠的路要走。

台灣教育資源得天獨厚

台灣憲法明定教育經費不得低於政府總預算15%，在兩岸四地華人為主的社會，台灣得天獨厚，學風自由，留學歸國的老師比例高，設備好，收費又低廉，加上社會安定，多年來一直是港澳東南亞華僑求學途徑之一。

還記得1967年進成功大學土木系時同班僑生比例高達1/3，從和他們交往得知很多海外訊息，不只帶給我們向外發展的夢想，同學間友誼也是終生難忘的。

這十多年來台灣大學教育極度擴充，院校達167所，大專學生高達90萬人，但是台灣少子化、人口老化、外移，因此招生不足，不僅學生素質降低，還造成資源閒置，投資浪費。

大陸高校生已達2000萬以上，但是教育資源不夠，競爭非常激烈，好像只有3成錄取率，因此，當大陸經濟發達，人民更渴望教育機會時，每年就有10萬人以上出國留學，台灣大陸除政治外毫無隔閡，距離又近，正是吸引他們就讀的理想環境之一。

兩岸四地搶人大戰，台灣「三限六不」自縛手腳

看看美國強盛背後的教育因素吧！美國教育發達、名校輩出領先全球、歡迎外國學生留美、慷慨提供大量獎學金、給予畢業生實習甚至工作居留機會，人材持續流入..等等，美國高教體系因此非常國際化，美國學生因而受惠，養成全球視野，得以為其跨國公司服務。

當香港以極為優惠獎學金吸引大陸甚至台灣優秀學生進大學時，雖然付出代價，但是對提昇本地學生競爭力起了積極作用，同時培養許多對香港瞭解友善的大陸年輕人，香港影響力無形中就擴展了。

自馬總統執政，台灣也想展開雙臂，歡迎大陸留學生，只是多年敵意竟是難以一下解開，為緩和疑慮，馬政府推出了「三限六不」階段性政策，希望謹慎的踏出第一步，「三限」就是限校、限量、限域，「六不」就是不加分、不影響招生名額、不提供獎助學金、不允許校外打工、不可考照、不可續留台灣就業。

當民進黨要求把「三限六不」列入法律規定時，我們必須思考的是：當我們不可做這、不可做那時，我們究竟能做什麼？我們究竟想達成什麼目標？

我們不想把培養本地學子的教育平台國際化嗎？

我們不想充分利用現有的教育投資嗎？

我們能不能藉「得天下英才而教之」提昇國內大學水準？

我們為什麼不能因此培養許多對台灣瞭解友善的大陸年輕人？

我們為什麼不能把大陸年輕人視為台灣民主制度見證人？那不是台灣最有自信最驕傲的制度嗎？

要重視台灣團隊裡大陸成員角色

台灣是全球工業外貿也是對外投資重要地區之一，台灣人力有限，隨兩岸逐漸和解，團隊裡頭大陸成員的角色當然越來越吃重，因此當政府不提供獎學金時，台灣企業應該躍躍欲試；惟獨限制學生人數既然考慮立法，那絕不該是1%，10%至20%是值得考慮的！