在洛杉磯國際機場等候轉機，看到一對美國夫婦牽著一個中國小女孩走來。女孩五歲上下，活潑蹦跳，兩條小辮子甩啊甩的，像池塘邊的柳條，在春風中，揚起又落下。她忽然停步，一對黑鈕釦似的鳳眼，緊緊盯著我們。 

    少婦笑了，濃重的美國南方口音說道:「寶貝，他們是中國人，打聲招呼吧!」小女孩靦腆地說:「嗨!」然後撒嬌地依向美國男人:「爹地，我要喝可樂。」男人寵愛地拍拍她，拉著小手走了。 

    少婦說，女兒是四年前領養的，現在要去大陸領養第二個女嬰，怕女兒心理不平衡，特別帶她同去。他們住在田納西州，週末帶孩子去中文學校時，才發現城裡領養中國孩子的人家不下數百戶，美國父母都很開通，希望孩子認識自己的根，週末不辭辛勞，陪著孩子去學中文。 

    我想起以前的老闆黛安，她也領養了兩個中國女孩，辦公室裡掛著女兒的畫，線條稚拙，色彩明朗。大大的太陽，小小的房子，旁邊四個巨人，和房子同高，手牽著手，咧開嘴快樂地笑著，旁邊一條小狗，右下角有顆火紅的心，寫著:「媽咪，我愛你!」黛安說:「我很安慰，他們是快樂的孩子。」每年，他們和其他領養中國孩子的家庭一起去度假，讓孩子知道，他們並非異類。她在存錢，準備帶兩個女兒去安徽和江西旅行，因為「那是他們出生的地方。」 

    這時，一對墨裔美國夫婦走來，也是要搭機去大陸領養孩子的。他們生了三個孩子，還要千里迢迢去領養中國小孩，我不解。他們露出潔白的牙齒，笑了:「我們是新墨西哥州的小學老師，非常愛孩子，領養孤兒，是為了給他們溫暖的家。」 

    我又想起了美國同事南茜，婚後不孕，領養了兩個孩子，一個來自越南，一個來自中國大陸，不久後，南茜竟然懷孕了，生下第三個孩子。不論是親生，還是領養，他們一視同仁。他們認為當今社會風氣不良，道德敗壞，於是丈夫辭職在家，親自教導三個孩子學業，奠立良好的品德與學習基礎。「在家上學」(home school)是美國教育制度承認的，不少人這麼做。 

    接著的三十分鐘裡，我忽生錯覺，眼前的候機大廳彷彿成了歌劇的場景，第三對、第四對、第五對、第六對…美國夫婦，陸續登場，都準備搭同班飛機去大陸領養孩子。他們身上似乎有某種隱形印記，彼此很快地相認。大廳裡忽然熱鬧起來，這邊金髮婦人正摟著中國孩子，哄她睡覺，那邊戴呢帽的南方紳士正拿著孩子的照片獻寶，引來了熱烈的驚讚。不旋踵，大家都掏出了照片，互相傳閱。

    我湊過去看，全家福的照片裡，有中國孩子，也有美國孩子，有黑、有黃、有白、有褐，膚色雖不同，臉上燦爛的笑卻相同。我頓然領悟，在二十一世紀的世界村裡，家的定義正在改寫，延伸。家，是一個不分種族，不分親生或領養，更無需苦苦隱瞞出身的地方。家，只是一個充滿溫暖與愛的地方。

 (原載於世界副刊)