別誤會，此情非彼情。電話裡傳來的是我家大犬子的情!

說故事之前，派三個代表替老人家我哭一哭，今天眼淚有點多!

舒服了，可以說話了。

今天是週末，一大早，被傑克的電話吵醒，ㄧ聽是傑克的聲音，我的睡意全消，全身肌肉繃緊，瞬間腦子閃過千萬念頭，"傑克終於唸不下去啦?"，"他要我去載他回來?"， "他和室友吵架?"，"他。。。?"

這樣的想法，使我差點立刻掛掉電話，假裝他打錯，馬上拔掉電話線，回去睡個鴕鳥覺，等待事情自己解決後，我再出面概括承受即可!  就在要掛掉之際，傑克興奮的聲音傳來，"媽，我們學校籃球隊進入前三分之ㄧ強，。。。" 呃 ， 不是我以為他打來鬧休學的電話，聲音像個正常孩子一樣，為自己的隊伍的勝利高興。

聽完傑克報告完畢，我的眼淚又蠢蠢欲動，我真是沒用的娘。不管好事壞事，只要跟傑克有關，我都容易掉淚緊張，這八年的恐懼依然存在。雖然傑克的青春期的賀爾蒙的作祟現象，已經收斂不少，但是憤世嫉俗的的氣質依舊，過年期間他跟我談起不想回大學唸書，因為"大學念的書，不切實際!"

我好不容易用盡心理學的方法，終於把他連哄帶騙勸回大學，但是心理始終不踏實，深恐他一個不順心，就想回家，躲回他八年的半自閉狀態。開學至今，我常常電話噓寒問暖，探他適應的狀況如何，唉，這個娘親的工作實在太沉重，可是，這也是唯一不能辭職的工作，所以壓力與我常相左右，苦不堪言!

電話那頭，傑克高興的報告他們學校籃球隊的戰績，我卻含著淚聽，高興的淚水，不是因為他們隊伍過關斬將，而是因為傑克在籃球隊找到上大學的理由和樂趣! 這樣與學術完全無關的活動使他有了成就感。彌補了某個教授用英文敎經濟學，帶給傑克無限壓力的遺憾! 或許他不想回學校，這也是主因之一，他說: "經濟學本來就不容易懂，用我最討厭的英文敎，還要用英文出題目，我怎嚜拿得到學分，必修耶!"

真想上書給學校當局，請教授放過這群聯考掛尾巴的孩子，用他們能懂的語言，深入淺出引發他們進入經濟學的領域吧!  大學教授，實在有必要再進修教育心理學，了解促使不同程度的學生學習的動力來源，不要好高騖遠，捨近求遠，忽略孩子學習能力的真相，何異於緣木求魚?!

傑克願意打電話給他的娘我，想來，我應該很引以為榮，因為他願意跟我分享他的快樂! 他感到光榮，也和我分享，這八年陪他度過的時光，孩子懂。

傑克的電話，傳遞他對他娘的感情的依賴 ! ㄏㄏㄏㄏ!