前面提到，「克拉克」同學經常會在上課的時候，不給教授面子，脫掉衣服直接翹課，也強調過，拯救世界是自願性的義行，沒有合約也沒有保險。

事情總會有意外發生。
假設，哪天，剛好有氪星隕石飛到地球，剛好砸到克拉克的腦袋，超人同學再一次的從天上掉下來，經過送醫救治，出院之後，召開記者會，一定有人會問：「請問，克拉克同學，您是不是沒有簽署『不自殺約定書』？您為什麼不愛惜生命要跑去自殺呢？」
你覺得克拉克要說：「啥？哩工三小朋友？」
還是……
克拉克只能搔搔腦袋，不好意思的說：「不好意思，那堂課我剛好翹掉了，所以沒拿到『不自殺約定書』。」

這時候，教育部安排的專員就會站出來：「克拉克同學，我們想請你擔任今年的『不自殺活動』宣導大使，請你現在補簽一下，放心啦 ！不會把你送去水下爆破大隊操得你半死啦！」

這時候，輔導老師就會站出來：「克拉克同學，人家浮士德同學都簽下去了，你看人家在哪邊爽到一直傻笑，你還在猶豫三小朋友啊！」

看看啊！人家浮士德先生多聰明啊！就算要自殺，還懂得和魔鬼梅菲斯特簽一張「不自殺約定書」的契約，享受這張「約定書」帶來的青春、愛情與艷福，最後沒下地獄，還上了天國。
這個故事就是告訴我們，教育部的「自殺防治計畫」礙於經費限制，在這張「不自殺約定書」上面無法附贈任何的福利。
如果，教育部說：「各位同學，只要你們簽下這張『不自殺約定書』，到畢業以前都沒有自殺，你們都可以參加大樂透的摸彩，頭獎是到歐洲遊學四年學費由教育部負擔，最差的安慰獎也有畢業證書一張，大家快來簽吧！」
你覺得如果有這樣的促銷方案，是否比較不會引起民眾反彈？
尤其是對照「浮士德」的例子，和魔鬼簽了「不自殺約定書」，不僅娶了引起特洛伊戰爭的海倫，死後還被天使請到天國。難道你不覺得教育部的計畫太寒酸了嗎？

基本上，要批死「不自殺約定書」這件事很容易啊！每個人都可以批到一無是處。
但是，有沒有人想過，這是媒體著重在「下重鹹」的標題餵養閱聽人產生的「制約反應」長久積累所造成的結果？或者是閱聽大眾早就習慣面對教育部的各種計畫，習慣以「制約反應」作為思考？有沒有人願意花點時間把來龍去脈搞清楚？

儘管，沒有人會接受：簽署「不自殺約定書」，就能保證不自殺的說法。儘管，有專家認為可以一試，不見得會有成效。儘管，計畫只是計畫，但是，大家還是痛罵到一無是處。
在理論上，我們相信，只要一個人有心為善，他應該會朝著存好心、作好事的方向努力邁進。
儘管，王守仁講了半天的「知行合一」，我們也相信，即知即行是可以努力的方向，不過，我還是不能了解，到底在嘲弄「不自殺約定書」些什麼？

是因為生命與契約的連結，讓我們感覺原來生命是可以買賣的，賦予我們不協調的的感受？還是盧梭的「契約論」遭到台灣的政治的嚴重蹂躪，於是讓我們不相信「不自殺約定書」這種契約有啥鳥用？

其實，我們應該思考的重點並不在「不自殺約定書」這件事，而是，你到底關心過你身旁的朋友沒？你有觀察過他是不是有自殺傾向？你要怎麼在他需要幫助的時候伸出援手？如果光是效法我嘲弄這個校園自殺防治計畫其中的一個小項目，就能降低國中小學生的自殺發生，非常歡迎大家一起來加入反彈計畫愚蠢的行列！！
不要把要關心的重點僅僅放在「不自殺約定書」OK？如何讓家長和教師一起關心學生，避免學生的情緒困擾才是重點。

如果，大家還是覺得不檢討教育部會很難過，那麼，我也只好這麼說了：拜託！這又不是叫你在操的半死的部隊裡面簽三年半！又不是叫你辦手機要綁約綁三年！又不是叫你簽信用貸款的契約！怕三小朋友啊！簽就簽，有啥好怕的？
儘管「不自殺約定書」看起來很愚蠢，或許，我們應該建議教育部應該多多推廣《浮士德》給各國中小學生了解「不自殺」的附加價值很多喔！

誠如，我至愛的OO法師的名言：「多簽兩份不自殺約定書，你可以不必自殺！」

（本文作者為暢銷書「如何強迫對方簽下合約」作者）

延伸閱讀：《浮士德》、電影「CONSTANTINE」（驅魔神探：康士坦丁）