一部好的電影，除了好看，除了噱頭，除了聲光效果，最要緊的是如何在120分鐘之內說一個好故事。
「危險遊戲」（Dangerous Mind）這部電影僅僅具有最後一項條件。
看完之後，只有一個簡單的結論，那就是，人生中能遇到一個這樣的老師，已經足夠。
不過，到底什麼是好老師？
難道只是「好的老師帶你上天堂，不好的老師帶你住套房」？

就電影的內容來看，一個好的老師，除了安撫學生，激勵學生，誘導學習，啟發學生，將學生拉回生活常軌，更重要的是還要輔導學生，關懷學生，將學生當做自己的家人。
相信很多人會認為，這叫做天方夜譚。電影只是電影，隨便說說，隨便聽聽。
事實也是如此，不過，你要是真的遇到像這樣的老師，真的是運氣好到不行。

如今，會聽到或看到這樣的現象，待在教育界的朋友，多多少少會檢討：「現在的學生素質越來越差。」「現在的學生越來越難教」「現在的鐘點越來越少。」有志進入教育界的朋友又會檢討：「棍！老賊拼死佔缺不退休！」「暗！教甄都是走後門！」至於學生更慘：「按陰陽！老師超機車！」「棍林老師咧！」
那麼，擔任付錢並且提供子弟擔任教育白老鼠實驗的憨大呆，也就是家長們：「暗！現在老師素質越來越糟。」「聽說隔壁班的老師風評比較好！」「你們是去補哪一家的英文和數學？」
這就是台灣近幾十年來越來越糟的教育狀態，差不多就是上下交相賊，教育決勝的關鍵在於補習費與鐘點費的多寡。

總之，台灣人的家長最聰明，問題是：「那你不來教教看？」台灣人的老師素質越來越差，問題是：「學生被家長寵壞了。」那學生呢？很簡單，身為教育食物鏈的最底層，活該倒楣。

看到「危險遊戲」裡頭，飾演教師的蜜雪兒菲佛說：「我本來就沒有當老師的計畫，而且這份工作不輕鬆，薪水又少，何苦呢？」（也許有些老師這時候會點頭同意。）
電影終究是電影，唯有電影裡的老師才願意春風化雨，願意誨人不倦。
現實生活呢？日子總是要過的，不是嗎？這樣聽起來挺卑賤的啊！
長大了才能理解，原來每個人都有每個人生活的難處，而老師也是人，教書就只是一份工作，你想要求什麼呢？

而我們的教改到底改了什麼，可能沒有人知道，更重要的是，我們從來沒想過，我們的教育到底要教育什麼？於是，我們的教育就在爭執這些無關緊要的雞毛蒜皮，使得教育缺乏道德教育這一環而養出很多怪獸，如今更缺乏需要讓學生自動自發學習的教育方式。

大前研一在他的一拖拉庫著作中，反覆強調「日本人不重視思考」的觀點，他認為這是日本無法突破現況的最大問題，台灣呢？差不多啊！
隨手抓一份報紙或打開電視吧！電視台或報社丟什麼新聞，大家就看什麼新聞，搶救邵曉玲當成一個星期的頭條，大家就跟著祈福一個星期；政論節目的名嘴說什麼，大家就跟著講什麼；課本上說什麼，考試就考什麼；期中考期末考到了，老師沒有圈範圍沒有畫重點，那就沒辦法考了；考研究所，只要蹲補習班抓考題，就有辦法考上；考上以後，報告論文寫不出來，沒關係，有專業代工寫手會幫你搞定，只要你有錢就行了；官員要升遷又得去唸研究所，「沒空寫論文」是吧！抓個屬下或替代役男都可以商量……

這就是台灣「知識經濟」的孕育與產出狀態，台灣的競爭力啊！就是老闆說什麼都對，有問題通通丟給老闆就好啦！

啥是思考？ㄟ……就是動腦筋想，那，老師要不要出個題目來讓我們思考？這好像是小學時候要幹的事情，到了研究所，還在指望指導教授給個學位論文的題目大有人在，那，我也不知道要不要請指導教授幫忙寫論文比較好？我的指導教授會說：「棍！那教授讓你當好不好？」

既然研究生也不知道研究要研究啥，那，思考要作啥咧？

看到「危險遊戲」（Dangerous Mind）的橋段，陸戰隊退伍的蜜雪兒菲佛，拿著大學程度的詩作為教材，以各種實質獎勵作為誘導學生學習的動力，從唸詩開始，到由學生被動地學習找資料理解詩，那麼，這樣的學習方式，很難不令人印象深刻。不過，更重要的是蜜雪兒菲佛帶的班級是沒有人敢教的一整班問題學生，在台灣有多少老師敢自願下地獄啊？老子就唸過三年整整的牛頭班，幹！要不是老子還願意自己唸書，馬的！老子可能現在不是當遊民，就是蹲苦窯，哪有可能在這裡翹腳打字寫blog？

歐美國家的老師在教學上比較輕鬆，可能是因為老師只要負責開書單，上課跟同學聊聊重點，剩下的時間只要負責和同學討論書單上大家都看過的內容。而台灣的老師，頗辛苦啊！除了要當人格模範的人師，還要準備各種教材，而且是經過整理的教材，更要先幫學生消化過一遍，然後挑出不太難，保證學生能夠「輕鬆學習」的內容，適時的降低授課的難度，這樣才不會讓家長覺得「老師教太難，學生聽不懂」，至於真的很難的，那就等下課以後，請學生自己到補習班去補習吧！

仔細看看啊！外國的老師連幫學生唸書的過程都省下來，還叫學生回家自己唸，可見人家的老師非常懶，又沒有責任心，而且不負責任。
還是台灣的老師好啊！台灣的老師負責啊！問題是：他媽的！老子就是沒碰到一個，偏偏別人遇到這樣的好老師又天天GGYY嫌的要死！

話說回來，打開新聞台，想要看國際新聞，根本就只有從網路抓來的youtobe網站的奇人軼事短片，或是有趣的國際candy news。這些東西不是自己上網就能看到的嗎？還需要你這些新聞台的弱智編輯拿到新聞節目播放嗎？反而真正想看的新聞，除了自己看CNN或NHK以外，根本就沒機會看到，這時候，你就會發現，嗯！多學兩種語言真的是很有必要，至少不會讓自己跟著媒體一起弱智下去。從這種有夠爛的媒體，就能發現國民素質正在急速下降當中，不想跟著弱智的人一起弱智嗎？關上電視，好好看本書，要不然，健保不給付腦殘的費用啊！

台灣的教育，從「危險遊戲」（Dangerous Mind）的情節對照之下，就能發現，很多家長砸錢下去，頂多培養出優秀的記憶體，而台灣的教師再辛苦，頂多只是幫孩子咀嚼消化過食物再吐出來餵他們好人。

唉！到了這年紀，我才發覺，小時候給你一把藍波刀，就把你丟到叢林裡去野外求生的老師，才是真正的好老師。
還好，我遇到的我的指導教授，我終於知道如何自己去找問題，真是好漫長的一條學習道路。

延伸電影：春風化雨、心靈捕手。

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