假如給我三天光明

改寫自海倫．凱勒 假如給我三天光明

名人小傳

海倫．凱勒（西元一八八○—一九六八年）是美國的作家和教育家。小時候因為生病，造成她失明與失聰。之後靠著老師的教導和自己的努力，完成了大學學業，成為全世界知名的勵志人物。

一　我常常想，如果一個人可以在生活中失明或失聰幾天的話，那將是一個值得珍惜的機會。因為黑暗會讓他更加珍惜光明的可貴，寧靜會讓他更能感受聲音的愉悅。

二　我經常請教那些有正常視力的朋友，問他們看到了什麼。曾經有位朋友剛從森林裡散步回來，他說：「沒有看見什麼特別的東西。」我驚訝的想：在森林裡走了一個多小時，怎麼可能沒有發現值得注意的東西呢？雙目失明、雙耳失聰的我，單憑觸覺就能發現許多有趣的事物呢！

三　有時，我的手觸摸著樹枝，就能感受春天的蓓蕾在枝頭綻放；有時，我的手輕輕的放在一棵小樹上面，就能感受到小鳥歡聲歌唱；有時，當我讓清涼的流水從掌心流過，就會感受流水興奮的模樣；有時，當我來到柔軟的草地，就覺得這是比任何地毯更舒適的地方。我的指尖能感受到陽光是如此溫暖，世界是如此動人。

四　這世界是多麼奇妙哇！我是多麼渴望「見」到更多讓人著迷的事物。我光靠著觸覺，就能得到這麼多的快樂，那麼如果有了視覺，一定可以看到更美的景色。所以，我無法理解，那些視力完好的人，對於眼前五彩繽紛、姿態萬千的美景，怎麼能視而不見呢？

五　如果能給我光明，哪怕只有短短的三天，我一定會盡力去看看這個世界，盡情享受看得見的幸福。假如給我三天光明……。

 
清涼的流水從掌心流過—（形容詞）的（名詞）從（名詞）（動詞）
嘹亮的歌聲從教室傳出。
閃亮的流星從天空劃過。
有趣的靈感從腦海閃過。
吵雜的麻雀從樹上飛走。
潔白的雲朵從天空飄過。
可愛的青蛙從地面跳起。

陽光是如此溫暖—（名詞）是如此（形容詞）
甜點是如此美味。
戰爭是如此殘酷。
舞姿是如此曼妙。
山林是如此寂靜。
果汁是如此冰涼。
蘋果是如此香甜。
餅乾是如此酥脆。
蛋糕是如此綿密。
樹木是如此高大。
花朵是如此艷麗。

五彩繽紛—形容色彩繁多，鮮豔絢麗。

◎花園裡花朵五彩繽紛，許多蝴蝶在上面翩翩飛舞。

◎花園裡盛開著五彩繽紛的花朵。

◎這個花園五彩繽紛，彷彿是世外桃源

◎看著五彩繽紛的氣球在空中飄揚，心情不免激動起來。

◎入夜後的大城市，燈光絢爛，五彩繽紛，令人目不暇給。

◎天空的煙火散開，像一道五彩繽紛的瀑布。

◎經過辛勤的耕耘，他終於把這片荒地變成五彩繽紛的花園。

◎妹妹十分喜歡這條五彩繽紛的圍巾。

◎許多五彩繽紛的風箏，在空中隨風搖曳著。

◎業者在騎樓設置五彩繽紛的霓虹燈，希望藉此招攬客人。

◎我們在海灘上看到好多貝殼，五彩繽紛，形狀多樣，真是千奇百怪。 

如果……—假設複句

◎如果你花更多時間，把籃球的基本功練好，那麼你說不定能入選籃球校隊。

◎如果你現在放棄比賽，之前做的練習就白費了。

◎如果下起大雨，今天的活動只能擇期再辦！

◎如果我會飛，我想要自由自在的翱翔於天際。

◎如果時間能倒流，我會好好珍惜求學的時光。

◎如果媽媽沒有拉住我，我可能就被後面的汽車撞到了。

◎如果我們懂得感恩，將愛散播出去，社會將會更和諧。

◎如果每個人都能節約用水，就不容易鬧水荒了。

◎如果不珍惜水資源，地球就會變成一片荒漠。

◎如果你能在時間內完成作業，我們就能一起去圖書館借書。

◎如果明天沒有下雨，球賽就可以順利進行。

◎如果每個人都能舉手之勞做好環保，將會讓環境更加乾淨美好。

◎如果現在出門，傍晚前就可以抵達目的地了。

◎如果你想要出去玩，就要先把功課寫完。

1.老師對所有的學生都（一視同仁），所有的規定與要求都是一樣的。
2.既然已經沒有辦法，最後只好（孤注一擲），看看能不能扭轉局勢？
3.你若再執迷不悟，將來一定會連累家人，該是（懸崖勒馬）的時候了。
4.叔叔一家人平時非常注重養生，品嘗美食總是（適可而止），絕不暴飲暴食。
5.這次的競賽，每組參賽者都（各憑本事），渴望獲得評審的肯定。
6.看剛認識幾個字的弟弟這麼喜歡看書，希望將來是個（敦品勵學）的好學生。
7.那些街角的攤販連續日夜播音，真是弄得大家（雞犬不寧）。
8.路跑活動會場開幕時，各種顏色的氣球同時升空，將天空點綴得（ 五彩繽紛）。
9.光憑一人之力無法做到（盡善盡美），所以要集思廣益，團結合作。
10.他一向認真負責，每天都（兢兢業業）的做好自己分內的事。
11.別看麵包師傅做起來很順手，要練到這樣流暢的手藝（談何容易）。
12.他（全神貫注）的檢查貨物，以挑出瑕疵品。

☆海倫‧凱勒為什麼會變成身體有殘缺的人？她的身體有什麼缺陷？

◎小時候生病。失明與失聰。

☆海倫‧凱勒為何說「如果一個人可以在生活中失明或失聰幾天的話，那將是一個值得珍惜的機會」？她想表達什麼？

◎海倫‧凱勒認為黑暗會讓人更加珍惜光明的可貴，寧靜會讓人更能感受聲音的愉悅，她希望人們珍惜看得見、聽得到的幸福與珍貴。

☆海倫‧凱勒對朋友在生活中沒發現值得特別注意的事物，有什麼樣的看法或心情？從她所說的話找出支持的理由。

⑴海倫‧凱勒對朋友視而不見很不以為然，她想：「在森林裡走了一個多小時，怎麼可能沒有發現值得注意的東西呢？」、「雙目失明、雙耳失聰的我，單憑觸覺就能發現許多有趣的事物呢！」由此可見，她覺得朋友不懂得珍惜看得見、聽得到的幸福，不用心感受生活。

⑵海倫‧凱勒感到失落與不解，因為朋友能看見、聽見，卻無法感受美妙的世界。她想：「在森林裡走了一個多小時，怎麼可能沒有發現值得注意的東西呢？」、「雙目失明、雙耳失聰的我，單憑觸覺就能發現許多有趣的事物呢！」所以，她感到失落與疑惑不解。

☆海倫‧凱勒用了哪些方法取代她看不見、聽不見的遺憾？

◎她靠觸覺感受世界，讓自己「看」見、「聽」見。她觸摸樹枝感受春天蓓蕾在枝頭綻放，把手放在小樹上感受小鳥歌唱，讓水從掌心流過，去柔軟的草地，感受動人的世界。

☆海倫‧凱勒期待光明，哪怕只有短短的三天也好。為何只有短短的三天她也渴望？她想表達什麼呢？

◎海倫‧凱勒失明，再也無法看見。對失明的人而言，期待光明，哪怕只有短短的三天也是一種欣喜與奇蹟，是一種恩賜。
◎看不見的人，哪怕只要能看見一下下，都會覺得特別珍惜與滿足。
◎海倫‧凱勒期望視力完好的人，能懂得珍惜，免得以後遺憾或後悔。

☆本文的標題是「假如給我三天光明」，你覺得海倫‧凱勒有可能看得見嗎？她這麼寫的目的是什麼？

◎海倫‧凱勒的眼睛失明，她已經無法看見，所以用「假如」這樣的假設句，想像自己若能看見該有多美好。

☆從文章的敘述中，你覺得海倫‧凱勒具有什麼特質？請從文章找支持的理由。

◎她是個觀察力很細膩的人，她以觸覺就能感受奇妙的世界，觸摸樹枝就能感受蓓蕾發芽，將手放在小樹上就能感受小鳥在歌唱……。

☆你認為海倫‧凱勒在鼓勵其他身心障礙人士時，可能會用哪些話激勵他們？

◎我看不見、聽不到都可以做得到，你們一定可以！

☆你認為大家讀完了海倫‧凱勒的文章，會有什麼改變或想法？

◎多重障礙的海倫‧凱勒都能完成大學學業，而且成為世界知名的勵志人物，所以自己只要肯努力，應該也可以完成夢想。我們要更珍惜身邊擁有的一切，懂得惜福和感恩。

☆海倫‧凱勒的故事給你什麼啟示？
◎我覺得她的故事可以帶給許多人希望，就算身處在黑暗之中，也可以感受世界的美妙。