全球視野 迎接美麗地球村        蔡清華

        隨著全球化競爭的風起雲湧，包括經濟的國際化、網路的無國界化以及文化的跨國化，使得世界各國國力的區隔面臨重新洗牌與調整，教育對於人力素質和國家競爭力的影響更是至深且鉅。爰此，教育如何國際化以提升臺灣的世界競爭力，已成為教育工作者無法迴避的挑戰。西元2000年，參與歐盟的15個國家宣示，至2010年前將打造歐盟成為全世界最具競爭力的知識社會，並建立走動式的教育（educational mobility），讓歐洲每個公民在歐盟任何一個國家，均能來去自如的學習；此在在都顯示教育國際化已是未來社會競爭的關鍵。  

       在全球化的時代中，教育要不斷的創新，城市才有競爭力。高雄市政府教育局為了因應全球化的挑戰，於2007年12月正式擴編組織，成立「國際教育股」統籌負責國際教育交流相關業務，希冀打造國際化的環境、世界級的高雄，培養兼容並蓄、共存共榮的地球村公民。為達此目標，本局首步由提升學生外語溝通能力、增進學生國際視野與交流做起，自2007年起迄今，於本市18所學校打造「全球村英語世界」；其中包括3座整合型英語村、15座主題型英語村，期透過提供學校親師生英語世界的仿外英語學習環境，引領英語學習之風潮。另自本學年度開始，本局與學術交流基金會合作，聘請由美國國務院所選拔的12位傅爾布萊特青年得獎人擔任本市小學協同英語教師；該批教師除將至本市14所國小擔任協同英語教師外，亦配合教育局推動之「英語村遊學體驗營」，讓本市國小五年級學生分批至三民國小、苓洲國小與福東國小等三所整合型英語村進行遊學體驗，讓學生與美籍英語教師於主題情境中進行實際對話練習，以活絡本市英語教學。此外，本局更招募18個接待家庭，擔任該12位英語教師在高雄期間的家人，協助其適應環境，並促進國際教育文化交流。 

        為邁向世界級的都市，高雄市將於2009年舉行世界運動會，爭取國際賽會在本市舉行，適時使高雄市快速提升國際化知名度，全面提升本市教育的國際化能量、投入世界性的國際化教育運動是必然的趨勢，而面對此競爭壓力，教育現場的第一線工作夥伴應思索如何將「全球化」（Globalization）與「本土化」（Localization）的趨勢融合，讓孩子具備「全球在地化（Glocalization）」的思維以及「世界公民（World Citizens）」的理念，因此學校教育除了著重學生外語能力加強工作外，將培養學生恢宏國際視野與世界觀的理念納入學習課程亦是當務之急。

      「高雄」是個急速蛻變的海洋城市，當「世界是平的」（The World Is Flat）潮流來襲時，從校園灑下國際觀的教育種子，讓孩子的視野由教室延伸到世界舞臺，走出校門、擁抱世界，培育具備創造力、全球移動力、終身學習力的世界公民，是打造世界級高雄、拓展臺灣國際空間的新契機。（摘自港都文教簡訊143期/作者：高雄市政府教育局長）