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| 2006/07/06 21:44:58瀏覽858｜回應4｜推薦14 | |
各位或許以為這與【文言文】的教學何干?相信歷史課本上還有【蘇軾】的墨寶，寫的【書法】有人說是種【草書】，我卻不以為然?心想這種爛字，亦可以及第?考官難道沒掩卷而嘆息?後來方知、這些畫作與書法，是受制於中國官場的文人，尋求心靈裡的平靜與舒展。而寄情於山水、詩詞、書畫等等的現象。這是【束縛】與【解放】的彈性。 而筆者高中時代，一旁的同學是如何解除高中時代，【聯考】帶來的苦悶?除了當年火紅的日本漫畫【福星小子】(犬夜叉的同一作者)，還有更具意涵的日本翻譯小說如:【源氏物語】、【潮騷】等等。可通俗、亦可深奧，追尋日常休閒也不忘更高的境地。當然、某方面是種虛榮，亦為同儕的壓力。【談笑有鴻儒，往來無白丁】胸無點墨、還真打不進這圈子。有人問:這些不務正業的高中生，都去哪兒了?國立大學有之，最末的也是排行前一二的私立大學。(法商學院)，可謂成績斐然。 說了這麼多:我們可以歸納出一個道理:休閒乃人之常情。但要如何經濟實惠、又不傷身體(謎之聲:好像某某製藥的台詞?)最好的方法是從事藝文活動。若少了高等藝術的慧根(歌劇、交響樂等)，至少還有【欣賞名著】的選項。而看感受它精華的不二法門，極為良好的【國文基礎】。今日一般的國文教學，過渡著重背誦與記憶，反而失去了擷取文章奧妙精華，與獨到修辭技術的觀點。舉一例:歐祥修的【醉翁亭記】。開頭就寫:【環滁皆山也。】而捨去普通論述某某山、那兒又某某嶺的俗套，文辭簡鍊。更為人知的【蘇軾】所寫的詞:【大江東去浪濤盡，千古風流人物。】氣勢磅礡，見地不凡。當年要背誦這些古文，自是一百萬個不願意(沒有國文老師，因此而體罰，幸甚!幸甚!)；但回想起來、至少又鑑賞能力。像是忘記五線譜的鋼琴學生，至少培養良好的音感，不是嗎? 最末、要談談【大發利市】的國文補習。經濟不景氣的氛圍下，任何一種行業的成功，我們都樂觀其成。只不過:英語、數學等專門學科，自不可能若:【白居易】嬰兒時期即識【之無】二字，天才般地生而知之。但國文是可以學習，亦為追尋更高地位的晉身階。(原因為何?年齡漸長即知)你大可躲開英語、逃離數學，但拋棄良好的文字表達，可有苦頭吃了! 借用許多【師範大學】老師的觀點，所以貼該校校友【吳宇舒】的照片。想起、打油詩裡只要勤讀五經就有【千鍾粟】【黃金屋】?現代居然有人以國文致富，而年入數千萬!足見此言不虛!就容我補上【顏如玉】吧? 更多圖文資料: 吳宇舒的無語書 |
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| ( 時事評論｜教育文化 ) |
