引用文章洪蘭再開砲：史懷哲哪國人 醫學生不知

醫學生不識史懷哲，地質博士不曉許靖華！

史懷哲是那一國人？

醫學生不知道。

許靖華是何許人也？

央大的地研所的碩士生也不曉得！

這是我個人的經身經歷，一點都不奇怪。當年輕的學子們只願意捧著日式卡通，看圖說故事，稍有年歲的碩博士生，也不見得有閱讀的習慣。

這些日子來，我們的媒體與社會自滿得意於；陸客旅行團來台灣必逛誠品書局，認為那是台灣社會的文化素養比較高。但我們是否認真的思考過一點，那些猶如樣板的書局，只存在於發展較快的都會地區？！你可以在全省的許多鄉鎮縣市裡，輕易的找到類似的書局嗎？那些比較片遠的地區，你可以同樣的或比較方便的；找到你想要的書籍嗎？甚至，在許多的公立鄉鎮圖書館，或縣市圖書館哩，你看到的現象，是民眾在流連閱覽該館的藏書？或是把那裏當作K書中心？事實上，有多少的地方機關，在圖書館的經營管理上，是以『養選票』的心態做為基礎的！

我們社會的閱讀風氣，除了這些書籍的通路發展與存續現象產生變異外，我們也可以從筆耕者的水平來觀察。當市面上出現愈來愈多的，所謂新聞學，所謂新銳作家的『膚淺』文學時，那些封面光鮮亮麗的濫情文字，那些聳動涼薄的內容，那些謬誤連篇的文字邏輯，充斥在我們的生活哩，你我又能期待多少？

事實上，不僅我們的學子不長進，我們校園裡的師資也好不到哪裡去！專攻地質的老師，搞不清楚許靖華是何許人？教地理課的老師問我老挝是哪個國家？柬埔寨與高棉都是東協會員國嗎？教國語文的老師把龜(ㄐㄩㄣ)裂唸成龜(ㄍㄨㄟ)裂！諸如此類的荒唐現象，在台灣現今的社會或教育界裡比比皆是！

        當我們的學校與社會，一年又一年的教育出這樣根基不足的學子們，你能想像得出未來的台灣會是啥個樣？僅就洪蘭教授所力倡的閱讀一事來看，大家希望全民閱讀，藉以提升社會的知識與文化素養。但市面有多少的書籍，內容是那樣的粗糙不堪一讀的？我曾經認識一位暢銷的言情小說寫手，我之所以不願以作家來稱之，實在是這位小姐鎮日神思不清的；在煙霧與酒精味裡埋首振筆，但說話應對時，卻經常讓人丈二和尚摸不著腦！十餘年來，她的車愈開愈好，生活愈來愈逍遙，但我眼中所看到的卻是；有多少青少年被她所誤導！

我們可以尊重著書者從多元的角度，來傳遞他或她想要傳達的意念。但是，我們也應該有權要求著書者，應該具有最起碼的正當基礎。我們可以接受教育工作者，在各種知識領域哩，有多元的見解與立場，但他們也該具有最基本的文字與常識基礎！

        當我們在責備學子們在學業上的輕忽態度時，是否也該同時去衡顧一下，那些教育工作者的根基是否足以勝任？