試教教案

日期：4/11	領域：語文	設計者：000	學號：000000000
活動名稱： 小恐龍拔牙記		班級／年齡：6~7	人數：13
活動目標： 1.會描述小恐龍拔牙記的情節 2.能排出故事的圖卡 3.會愛惜自己的牙齒		教學資源：   故事圖卡
活動過程： 1.    集中幼兒注意力，以伊比亞亞的手指謠。 2.    拿出小恐龍拔牙記的圖卡、封面，和幼兒討論封面的圖案。 3.    引導幼兒看圖說故事，老師問你們看到什麼、圖中有哪些動物、發生什麼事等問題。 4.    我們現在要來分組說故事，請幼兒來看圖說故事，看每張圖卡在說些什麼，我們要把每一組的故事串起來，玩故事接龍。 5.    將幼兒分成三組，給幼兒五分鐘一起討論故事情節，請幼兒出來說故事給大家聽。 6.    開始進行討論。 7.    請各組幼兒上台來分享剛剛討論的故事情節。 8.    做故事的統整，老師拿出最後兩張故事圖卡與幼兒討論最後整個故事結尾。 9.    反問幼兒故事的連貫性。老師問幼兒小恐龍發生什麼事、誰來救他、用哪些方法、最後去找誰，結果呢等問題。 10.與幼兒討論平常刷牙的習慣，牙痛了怎麼辦，看牙醫的感覺，刷牙時要注意什麼？
注意事項：
活動評量：能參與活動並討論說出自己的想法           觀察幼兒飯後刷牙的習慣
延伸活動：我會刷牙
活動檢討：在這一次的教學活動中是以故事圖卡發給幼兒分組討論，訓練幼兒組織思考邏輯的能力，可能因為說明不夠清楚以致於到後來是個別上台發表自己的那張圖卡而非整組幼兒上台，因為為先前這本故事的內容他們看過所以對這本書有一定的認識，如果有幼兒說出和故事不一樣時，他們會覺得他說錯而糾正，下次可以改進的方法是請第一組的幼兒上台請他們討論各張圖卡的順序再分別來說故事，大家都說完時老師就再將幼兒的故事串起來複述一次，再請下一組出來。因為接近結束的時間有幾位幼兒沒有上台發表，經過老師的提醒尊重每位幼兒，應該每位幼兒都給予機會，所以超過原本預計的一點點時間，老師告訴我不要因為時間到了就結束，是可以彈性的，在試教的秩序並沒有很好，下次可以改進方法是發表完的幼兒就將圖卡收回，避免他們分心或與其他幼兒交換圖卡而吵鬧，從上台發表的過程可以看出來有的幼兒想要上台，但上台後卻很害羞，不同的個別差異，在引導幼兒也是需要很好的技巧。