英語閱讀課--行政人員生存法則--如何因應上級評鑑訪視

台南市安慶國小 謝怡寧  2017.11.05.

英語老師們辛辛苦苦經營英語閱讀課程，照了幾百張照片、蒐集好幾疊學生作品、寫了好幾篇心得省思部落格文，或發了超多FB炫耀文----認真負責又有創意巧思----上級來訪或繳交評鑑資料時如何呈現呢？長官沒有時間看您的幾百張照片，更不會逐字看您無數個晚上絞盡腦汁刻寫的心得文。該怎樣濃縮這些資料呈現精華呢？讓在教務處當了十年「課程研發組組長」而「仍然活著」的怡寧老師來介紹給您一個可行的範例。

以下是我最近要交的一個資料，一魚三吃，一方面應付台南市閱讀推動各校現況報告，另方面是提交全英語授課成果，證明學校有「特色作為」的努力。附加價值是明年的校務評鑑也可以用。列印起來只有一張雙面A4，標題易讀，大綱完整，充滿了繽紛和有條理排序的圖像。評鑑委員拿起這張紙，只需要十秒鐘兩面翻頁，就了解全貌，就知道學校有在深耕英語閱讀教學。歡迎大家參考這個範例，也歡迎和我分享您的方法。

※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※

台南市安慶國小特色課程：『英語閱讀課』簡介

一、實施對象：五年級每週一節、六年級每雙週一節。

二、彈性課程：不占用每週二節的英文課，外加節數，專設一位英語教師負責。

三、上課地點：圖書館英語圖書區，木製地板，寬闊舒適。

四、教學目標：

五、二年閱讀量：57本，請掃QR code下載全套書目，包含書名、作者、

    出版社、ISBN。

六、學習十四種閱讀策略：

七、教學內容三大主軸：議題融入、文化節慶學習、在地風土觀光文創。

八、學習成果範例：請掃QR code 觀看雲端電子書---學生模仿寫作合集。 請用Chrome或Firefox開啟，不要用IE。點擊合集書名也可直接連結電子書。《Come To My Party》、《When I Was A Baby》。