文字人要為誰而寫作？該如何寫？作者閱讀了大量作品，在思考和探索中，這些問題漸漸有了答案。

本文為GR01《文字人的基本功》的學生迴響，歡迎查看文末海報，了解本課程。

2024年3月17日是一個值得紀念的日子，在這一天我拿到了創世紀文字培訓書苑的結業證書。三個星期的學習，我清空自己，從基本功學起，像小學生一樣認真聽課、思考、寫作業、參與課程互動。希望今後成為一個訓練有素的文字人，做謙卑又有能力的金絲雀。

這個春天一定要學習

好幾年了，一直想參加創文書苑的小說培訓，也關注著創文聖經故事的作品。看到招生信息後，覺得再也不能拖下去，今年春天必須開始學習。不要怕沒時間，只要想學，神就會給我單獨把時間拉長，讓我的學習效果事半功倍。所以，要考慮的不是能不能完成，而是想不想完成。自助者天助。報名成功後，我成為春季第二梯隊學員，時間從2月19日到3月9日，學習內容是《基督徒文字人的基本功》。一段新的旅途開始了。

帶著思考報名

參加學習之前我有多個問題期待得到解答。

首要問題是：為誰而寫作？接下來還有一系列問題：要不要故意用一些屬靈詞語，讀者定位問題，能不能寫惡人，還有題材、體裁、作者身份等問題。

這些思考平時是並存的，在閱讀和寫作的探索中，經常交叉出現。對問題的答案，我時而肯定，時而疑惑。

為誰而寫作？之前我認為是為自己而寫作，那是我遭遇第一次寫作瓶頸時，讀蕭紅的作品後得出的結論——可以為自己的孤獨和寂寞寫作。但後來發現，心靈的空洞更大了。

然而奇妙的是，受洗以後，我漸漸不那麼孤獨了，不那麼痛徹心扉了，孤獨襲來時不那麼需要用寫作來傾訴了。明白了，我可以是為寫作而生，但不是為自己寫作，為自己寫作走不遠。

那是為誰寫作呢？探索這個問題期間，我確定以愛為主題進行創作，在「老僕人」公眾號連載陪護老人日記，寫了短篇小說《我的兄弟》、《葫蘆》，算作初步嘗試。

我開始從經典中尋找答案。我驚喜地發現，閱讀不但可以享受和化解孤獨，還經常激發我的創作動力。此時更有必要弄明白是為誰而寫作，這樣才能繼續前行。

我開始大量閱讀反映基督教精神和基督徒生活的作品，這些作品一部分是基督徒寫的，一部分是非基督徒寫的。

基督徒寫的大致分三類：

A.反映救贖精神和基督徒生活的文學作品：《一個鄉村牧師的日記》（喬治·貝爾納諾斯）、《穩行高處》（漢娜·何娜德）、《玫瑰的名字》（翁貝托·埃科）、《神曲》（但丁）、《沉默》（遠藤周作）、《巴黎聖母院》（雨果）、《天路歷程》（約翰·班揚）、《納尼亞傳奇》（路易士）等。

B.純文學作品：《安徒生童話》，《秋之悸》（殷穎），張曉風的散文集等。

C.屬靈作品：《約翰·衛斯理日記》、《蓋恩夫人自傳》、《荒漠甘泉》、《信仰之旅》（林語堂）等。

非基督徒寫的反映基督教精神和基督徒生活的作品：蕭紅的《馬伯樂》，房龍的《聖經的故事》等。

從這一類別作品的內容看，我認為這些作者是為上帝而寫作。

另外，還讀過周國平的《讀聖經札記》、殘雪的《關於約伯記的感想》、阿成的《上帝之手》、許地山的《綴網勞蛛》、《商人婦》、遲子建的《晚安玫瑰》等。我不知怎麼界定他們的身份，但作品是耐看的。

接下來的那些問題：要不要故意用一些屬靈詞語，讀者定位問題，能不能寫惡人，還有題材、體裁、作者身份等問題——從閱讀經驗來看，比如閱讀魯西西的詩歌時，沒有讀到屬靈詞語，但辨認出了她的心靈和身份。當然，這並不絕對。

由此是不是可以這樣認為：題材、體裁、作者身份都不重要，重要的是，有沒有活水的江河流出。為誰而寫？怎麼寫？作為基督徒作者，怎樣才能心中有數，掌握分寸呢？

以上這些泛泛的涉獵，模糊的結論，都期待一次明確的指引。

收穫和幫助

GR01結業後最大的收穫是，「要學會時間管理，明白神對我生命的計劃」。

下面是其餘收穫的羅列。

真正明白內外兼修的意思是：「生命是內功，生活與事奉是招式。」

「七每運動」中的第一條和第五條對我啟發很大。每天過簡樸而有紀律的生活是基本功中的基本功。這看似容易，其實我做得遠遠不夠，時常在物質上縱容自己。第五條，每月至少投稿一篇，這個也看似簡單，其實不然。有規律有節奏才會養成一種習慣。如果怕完不成，可以給自己規定每週投稿一次，求其上得其中。

看到蘇文安老師幾十年前就聽從呼召，開始文字事工的學習和培訓，而後面又有一代代文字人興起，深知神呼召和培養一個人是長期大計劃。每個人參加學習都不是偶然的，應好好珍惜這份感動和引領。

第六課精選的《Turning Point》視頻，糾正了我的一個觀念，不一定只寫轟轟烈烈的事、奇人奇事，小事小細節小人物都能反映巨集大的東西——愛。人的愛來自神，人再用神的愛去愛一切。

燈塔工人臨終前寫給八個人的八封信中，所經歷、體驗、反饋的都沒有大事，但感人至深，讓人內心安靜。我也覺得人生不必貪戀太多，有這樣一份心境和情感真是美，不負此生。以前我曾否定自己的感情細膩，此時明白那本來是美好的。

短片《轉捩點》（Turning Point）

燈塔守護者記錄的事，有的甚至不成為「事」，在他自己看來卻那麼重要，而且，當他把那些不算事的事和情感又反饋給其他人時，他們那麼幸福，甚至讓一個打算離婚的人改變主意，這都是金錢買不到的。無論大事小事都精彩，因為發乎自然，活出了生活本色，活出了神的榮耀。

明白神的偉大計劃

為誰寫作？已經很明瞭。怎麼寫？這是今後主要的課題。要時刻記得自己的身份，構思和下筆就有的放矢。比如在虛構的小說題材裡，惡人惡事可以寫，但要設置為最終被公義戰勝。比如《納尼亞傳奇》裡的白女巫被阿斯蘭戰勝。

在非虛構題材裡什麼該強化，什麼該弱化呢？多體會不同視角的表達產生的效果，比如要表達阿斯蘭和白女巫，那麼《阿斯蘭傳》可能比《白女巫傳》多，為什麼？ 就跟成功學的書比厚黑學的書多是一樣的道理。

有了動力，還要有行動。那就是「七每運動」的踐行。訂一個系統的學習與實踐計劃，做一個訓練有素、目標明確的文字人，訓練出一種落筆成金的本領。遵循「工人先於工作，作者重於作品，真誠勝於一切」的原則。我最需要加強的是生命內功的提升。

我會邀請志同道合的人來參加學習，成為同工。至於我今後是否繼續以「愛的主題系列」來創作，還要在今後的學習中，聆聽神的聲音，明白關於我生命的計劃。

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作者簡介

利百加

省作協會員。中國散文學會會員。做過編輯記者。有作品刊發、入選集、入廣播、獲獎。魯迅文學院學員。嘗試以愛為主題寫過小說《葫蘆》、《我的兄弟》等。

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