對從小愛編寫故事的「我」來說，寫作就像呼吸一樣自然。然而，文字服事真的是祂的心意嗎？在走過一段路程後，當「我」回頭再看時，才發現祂早有預備。

本文為W300《文字侍奉培靈與創作進深課》的學生迴響，歡迎查看文末海報，了解本課程。

發芽

對文字服事的覺察，與其說是一場突如其來的邂逅，不如說是神從小放在我心裡的一粒種子發芽了。

小時候，我經常沉浸在自己的世界中，看了大量劇情生動的漫畫，玩過許多故事情節波瀾起伏的PC遊戲。在大量「輸入」故事的同時，我也會「輸出」故事。讀大學之前，我曾仿照某校園題材電視劇嘗試寫小說，還和表妹一起用喜歡的漫畫角色編同人故事。

現在想來，故事於我，彷彿是空氣一般自然而熟悉的存在。我要麼沉浸在別人編寫的故事中，要麼在腦海中自己創造故事。這些對我來說，如同呼吸一樣，早已融入我的日常生活了。

信主之後，我對流行文化中的故事所傳遞的價值觀開始有所分辨。記得有一次路過學校圖書館，館裡有大量的青春流行小說。可我知道，裡面許多內容是不討神喜悅的。再仔細想想，流行文化裡不討神喜悅的東西，又何止書籍呢？有多少動畫片、漫畫、電視劇、電影，在傳揚謊言，並在拆毀人的生命呢？而這些文藝作品的根本還是劇本，也就是故事本身。

如果我能寫出符合聖經價值觀、能夠建造人生命的故事，並且這些故事能夠成為文化的主流，那對於凈化和提升文化該是多麼有意義的一件事啊！於是，用寫作凈化與改善文化土壤，逐漸成為我內心的一個負擔。

迷失與彷徨

在這個負擔下，我開始動筆。由於水準有限，完全原創比較困難，我決定先從同人文寫起。在創作中，我陷入了對主角的情慾及對個人榮耀的嚮往，於是我的寫作開始遠離神了。感謝主，祂派莫非老師和黎海華老師幫助我。那是我第一次參加創文的文字營，得以與兩位老師交流。她們建議我先「禁食」（暫停寫作）一段時間，專心寫靈修日記，尋求神的帶領。

寫靈修日記的日子，是我生命中一段難忘且甜美的回憶。靈修日記的寫作帶領我來到神面前。在靈修中，神慈愛而慷慨地對我說話，藉著經文和聖靈光照我。祂不但讓我看到我寫同人文動機裡的污穢，也指教我文字服事與文化更新不是我一個人的事，而是需要諸多文字人攜起手來共同去做的一項大工程。

在記錄靈修日記時，我也彷彿看到，在被污染的文化大海中，主內文字人聚集在一艘大船上，大家靠著神的帶領，一同在文化的汪洋大海裡乘風破浪，製造出汩汩清流匯入大海。可以說，這段專心與神對話的時間，對於我潔凈自己的筆以及明確文字服事的呼召，有重要意義！

禁食期過後，我吐出了創作中的一些污穢，重新拿起了筆。因為生命得到更新，我感到自己對主角由仰視變為了平視，也將合乎聖經的價值觀融入到了那篇同人文中，給了文章一個結局。那之後，由於拖延症和懶惰，我在創作上沒有太多產出，也開始對自己是否有文字服事的呼召感到迷惑。期間雖然莫非老師鼓勵我，但我對文字服事還是缺乏行動力。

直到有一年深秋，親人去世，帶給我心靈上很大的衝擊。我開始意識到，人的肉體在這個世界上的時間是有限的，要趁著自己身體健康、意識清醒，多做有意義的事。於是，我再次想到了文字服事。

第二年伊始，我開始有計劃地參加創文網路書院的各類課程，也會參加創文的一些營會來提升自己。不過，長期困擾我的拖延症與懶惰並沒有因此就銷聲匿跡。在與它們拉扯纏鬥的過程中，文字服事的呼召也變得模糊起來，我依舊對此心存懷疑。主啊，你的心意真的是讓我做文字服事嗎？

重整旗鼓

為了確認文字服事的呼召，今年夏天，我報名了W300《文字事奉培靈與創作進深課》。很感恩，我那段時間本不方便參加這樣密集型的培訓課程，可神卻奇妙地預備了合適的時間、空間及充足的資金讓我能參與。而當我上完課程，回首過往，我發現，問題的答案其實已經有了。

在課程中，莫非老師帶領我們回憶神如何在文字服事上裝備我們。老師回顧了自己如何走上文字服事的道路，告訴我們，其實我們生命裡的各樣經歷，都是神在裝備我們，是為未來的呼召做準備。拿我自己來說，從小接觸大量故事，擁有編故事所需的想像力，熟悉語言的教育背景（我是外語專業出身，高中時亦是文科），都是神為我進入文字服事所做的預備。

在心志上，這個課程也帶給我許多激勵。比如老師提到，文字服事不是舒適浪漫的風花雪月，而是在文化領域為主爭戰。我們的身份是戰士，要製造紙槍筆彈，用文字展開一場屬靈爭戰，喚醒世人蒙塵的心，吸引他們歸向真理。既然是爭戰，就不能三天打魚兩天曬網，而是要像軍人一樣有使命、有紀律地去堅持創作。

整個課程最觸動我的，還是對文字人生命的牧養。老師用椅子的四條腿來做比喻，一把椅子，四條腿一樣長，椅子才能安穩。

在生活中，我們與神的關係、身體健康、家庭、工作、娛樂等與文字服事之間也需要有一個平衡，否則如果某條腿過長（比如沉迷於文字服事，而疏忽了與家人的關係；或是忙於寫作，連洗澡的時間都沒有），我們的生命也會如一把不結實的椅子很快坍塌，難以走得久。

這對我來說是很好的提醒。我開始反省自己生命中有哪些方面佔比過多或過少，也比之前更注重照顧好自己的飲食起居，相信一個平衡有序的生活，可以讓我的文字服事之路走得更穩更遠。

當然，本課也有許多提升寫作能力的實用訓練與技巧。例如怎樣寫靈修文學、如何找生命故事的素材並用「道成肉身」的方法寫出來、5分鐘不間斷寫作訓練等。上完本課，可以得到更多的寫作方向，明確創作手法。

最後，課程還可以讓人找到今後的努力方向。莫非老師介紹了神塑造工人的幾個階段及每個階段的特點，我們可以從中找到自己目前處於哪個階段，此階段需要注意和努力的是什麼。

原來這麼多年來，我已經走在文字服事的路上了。不然，很難解釋神為什麼讓我看到流行文化的墮落，併為之難過；看到世人如羊走迷，併為之心痛。也很難解釋神為什麼在我為文字服事求教時，耐心地光照與潔凈我內心的黑暗，並將文字事奉的大圖畫（前文提到的大船異象）告訴我。

當然，我還有許多欠缺，比如文學語言與文字技巧還有待打磨；拖延症較為嚴重，經常荒廢時間；還容易歸榮耀給自己，陷入驕傲的網羅。可我知道，當我把這些軟弱擺在神面前，靠著祂去對付時，我仍可以繼續往前走。因為神所要的不是一個完美的人，而是一個謙卑倚靠祂、聽命勝於獻祭的人。

誠然，眼下我的寫作靈感只限於手上的一兩篇文章，可我仍不迷茫。因為正如莫非老師「攀爬信心大瀑布」中的教導，我只要把神當前所賜的寫作題材認真寫好，完成當下的託付。等我邁開腿後，神自然會繼續帶領我接下來的腳步。因為我知道，我不是為自己而寫，而是把筆擺上，為主而寫。

也許我的努力，在文字服事的大湖中，只是一滴小小的水珠，但如果我們每個文字人都堅持擺上自己，不論恩賜大小，都能忠心服事，那麼必會蒙神悅納，成為一股不可忽視的力量！

如果你還對文字服事心存疑惑，或是在文字服事之路上遇到困難，都可以來學習W300課程。它將重整我們的生命，增強我們的心志，幫我們擦亮文字服事之劍，用文字更有力地為主爭戰！

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作者簡介

活水之木

應試教育重度患者，考第一名時膨脹成參天大樹，比賽墊底時又萎縮成荒郊野草。「偶遇」活水，方才明白我不是大樹，也不是小草，只是一棵被愛與恩典澆灌，活出我被造時的樣子就可以的自由快樂之樹。

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