教師的資格

 為了了解如何可以當老師,我特別請教我的老師鄰居, Jill. 因為美國和台灣的教育系統不同,所以她耐心的花了點時間,把她的個人經驗解釋給我聽. 她唸的是東密西根大學(Eastern Michigan University.)  她說那裡的教育學院是全國知名的.所以,我也以這個學校的系統,做為介紹的背景依據. (我把他們的網址列在建議連結內.)

 學校教育 (School and education)

 大學生在大一時,多只修共同科目. 在修完必修的共同科目,學份修滿56個後 (一個學分表示一週上一小時課,所以大概在大二時.)  想當老師的人應立即申請進入教育學院  (School of Education). EMU教育學院會嚴格的審查學生的申請表,  除了成績好是基本要求, 其他的表達能力,溝通技巧等都要評估. 學院還要求學生考過本州主辦的”基本技能測驗”(Basic Skill Test.)  但不是每個學校的教育學院都要求.

 這個有州政府辦的 ”基本技能測驗” 是學生在當實習老師前必需通過的考試. 所以遲早都要考的.

 (http://www.emich.edu/coe/home/students/becoming.html

學生們有些必修的共同教育科目. 此外,他們要選主修(majors)和副修(minors)科目.因為在考教師資格時,他們要選擇教初級班 ( early elementary (K–4年級), middle grade (5–8年級)), 或 教次級班 (secondary (高中老師. ). 以不同的選擇,要考幾科的主修,幾科副修都不一樣的. ( http://www.recruitingteachers.org/channels/clearinghouse/becometeacher/122_liccert.htm )

 ( http://www.recruitingteachers.org/channels/clearinghouse/becometeacher/123_routesteaching.htm )

在學分修得差不多了,也考過了”基本技能測驗”,學生要有100個小時,實際在教室裡觀察老師教學 (Observation hours.). 可是,這只是觀察,而不是參與校學實習. 這叫Pre-Student Teaching.

 上列的條件符合了後,學生還要修滿12個小時的實習學分,大概是一個學期. 他們就是實習老師了. (Student Teacher.) 他們實習的學校是有學校根據個人志願和學區需要而決定的. 他們還是要繳學費, 實習的學校也不付他們薪水,是學校和老師們最愛的好幫手. 老師會依據他們的表現打分數,也會在他們進入情況後,放手讓他們交個一個禮拜,評估成績.

 實習完後,畢業前,很多人都考完了資格考. 考試以未來想要教學的年級來分初級考試 (Elementary exam. K-8^th grade), 和次級考試 (Secondary Exam. 9-12 grade.) 並沒有哪個考的比較難,只是看個人喜歡交哪個階段的學生.主考的科目就不同. ( http://www.recruitingteachers.org/channels/clearinghouse/becometeacher/122_liccert.htm )

通過資格考,拿到證書 (certificate), 畢業後的老師要自行找工作. 一般年資和薪資都是以學區為主.如果換個學區,又得重新算起.所以要找個固定的學區,待下來,慢慢熬.

新鮮教師不能正式的加入教師工會. 他們是”條件性教師” (Provisional teachers),也交少數工會會費,但沒有正式教師的福利,權利與工作保護. 校長每學期都會做績效評量.如果表現不好,校長可隨時請你走路,工會不會替你出頭.

 四年後,教師正式進入工會. 校長每兩年僅做一次評估教學成績, 報到學區的總督那裡. 如果老師教學成效不佳,校長和學區想開除這個老師,教師工會會全力保護. 要解聘一位老師,除非這個老師有明顯的大錯,一般是比登天還難.

 證書與在職教育 (Continuing Education)

 畢業後的五年內, 老師要繼續在職教育, 加修18個學分. 第六年起,每五年,只要修捕6學分.

在四年半的時候, 本州館教育的單位會寄一份通知單給學區主管,主管會轉而通知提醒老師,還有六個月的時間修滿6個學分.(大概要密集上一個禮拜.). 老師修滿學分後,把成績單寄給州級的教育單位,州政府就會發新的教學證書,再給老師五年期限. 如果老師沒有符合這些在職進修的條件,證書就會過期失效.

其實,這裡也有一些大學畢業後,才想當老師的. 他們除了要再加補學分課程. 一般求學考試的過程與教師學院的學生是大同小異. 這類學生要補一些共同教育學分,可是在教室的觀察時間可以減為50小時.

 另外,教”學前兒童” (early education) 的老師,和一些特殊教育,美勞,音樂.圖書館,體育,高中的老師,都還要符合一些特別要求的學分和課程. 因為細節繁覆,請有興趣的朋友,直接參考附上的連結網站,查看資料.

 結語:

 拉拉雜雜的寫了好久. 總算,算是把美國學校的部分系統,很簡單粗略的描繪了一下. 我在這裡也是新鮮人,也正在學習. 如果在未來有新的心得與了解,也會陸續寫下來. 如果大家有什麼問題,可以提出來一起討論一下.我不能保證我知道答案,可是我可以找找看,問問看,一起研究一下. 至少,這裡有各地基,現在就是慢慢的往上加料, 或是加工修補.

 未來,我也會隨筆記下我家公子唸書的經驗,三不五時的在這裡與大家分享.

 希望emma, 小罰,阿菊,沒有對我這些文章失望. 也希望你們對美國的學校有了一點認識.

不過,能寫到這裡,也是你們大家的支持與鼓勵.

吁~~~! 喘口大氣了.