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我們就是這樣長大的
2009/04/26 21:39:16瀏覽839|回應4|推薦6

引用文章 : 廖玉蕙:我們就該這樣長大嗎?

我不太願意寫這樣的評論。 但是上面引用的這篇文章,
除了讓人再次想起以前的創痛之外,
完全沒有任何功用。文章中描述的是多位師長的不當言行,
但要解決問題的答案居然是:

“老師若能以身教示範‧‧‧”

聽起來有沒有一點耳熟。來看幾段:
『校區內衛生不良,如果人人能夠維護整潔‧‧‧』
『台北市交通混亂,如果人人能夠遵守交通規則‧‧‧』
『如果人人能夠遵守校規,老師就不那麼辛苦了‧‧‧』

老師辛苦嗎?當然。

我怎麼知道?家父、家母都教了一輩子的書。
我家在國中宿舍住了快廿年,後來又換成我爸分到的宿舍。
我念國中時起床到睡覺不用出校門。
我國二起月考完還要幫忙改考卷,老實說我也喜歡媽媽
教好班,考卷好改的多。

念國中時,有一位老師隨身帶剪刀,碰到他覺得不合格的就剪幾刀。
另有一位老師教學十分認真,自己刻鋼板印考卷,我們那一年
成績蜚然,一個班 40 個人就《大概》十幾個進北聯前三志願
《建中、附中、成功》,五專也不少。
我們和家長真的都十分感激她。
註:北聯那一年是共五萬多人取一半,前三志願就是男生
和女生最前面各 3000 多人。

她以前從未打人,以後也沒有。
但是,有一回考英文形容詞比較級最高級,這次,錯一題
打一下,用的是學生座椅下面的橫條,
一下就可以讓你手掌腫幾天。

所以,我的意思很簡單:
時代不同了,教師和其他醫師、工程師一樣,只是一種職業。
我們把太高的期望與責任,放在一群凡夫俗子身上,
簡直在做夢。

面對現實,解決問題才是正道。

( 時事評論教育文化 )
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引用網址:https://classic-blog.udn.com/article/trackback.jsp?uid=NetSpider&aid=2889458

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我知道目前體制問題
2009/05/28 11:00
我的想法, 也許不切實際, 但卻也是問題所在.

教育對一個人的成長, 對社會重要性, 都至為關鍵,
但問題就是現在從事教育的人, 大部份都視為優差, 安穩, 假期多, 社會地位中上.
這些人在選這出路時, 就根本沒意識到自己責任, 及作為人之患之鉅害.
不但中人之資, 他們無法助以成才, 就是資優生, 也會被他們折騰變中等人才.

我認為小學老師必須嚴以挑選, 中學老師有時會"逆增上緣"
尤其高中生, 開始懂事, 也許能遇上劣師而自己自力更新, 鍛鍊獨立求學.
但小學生的學習習慣, 做人修養品行, 更需要優良老師及早察覺出位毛病修正培養.
我手足人人都近視, 惟獨我幾十年來視力正常. 我覺得是小學老師訓練的功勞.

我所說的不是實習, 而是必須要求學生有社會經驗,
是不是能以某種aptitude test來作為選拔的其中內容, 我不知道.
因為引入這種測試又沒有中立專業機構負責的話, 以華人的"天資卓越", 肯定走樣
成為貪污瀆職濫權的溫床. 

總而言之, 廿一世紀是全球全面競爭的時代. 試想想, BRIC跟東南亞稍發展, 就已是如此, 要是非洲國家也接踵而起, 海峽兩岸面臨的挑戰, 是如何嚴峻, 不及早養士以作國家棟樑, 那行? 美國在二戰後獨領風騷, 六十年來執世界牛耳, 除了本土資源, 財力外, 最重要還是它在兩場大戰之間, 盡吸歐洲的人才. 想想上世紀的科學家, 發明家, 美國佔了多少? 他們有了這樣的基礎, 才能永續在那基礎上永遠跑在世界前面. 我們要並駕齊駒, 能不知己知彼嗎? 所以我一直都到處說, 中國要富強, 必須要從人才根本教育上現在立即投資發展. 這是我們未來競爭的本錢.

NetSpider(NetSpider) 於 2009-05-28 16:22 回覆:

不只體制

當我看到「資優生」竟也可以由補習班教出來,就有點頭痛了。

兄台看的蠻深入的,教育體制、運作體制的人、家長等都有些
「問題」,只有學生不太插的上嘴。

「小學老師必須嚴以挑選」。

的確。

其實我覺得這個階段,好像要「寬勝於嚴」的老師,才不會教出一堆
「木頭」,所以每班人還不能多。

反正在教育上多花點心思,多投資不會錯。而且要長期研究、追蹤、
改革,一點一點改。



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一切都沒有一個黑白分明的答案
2009/05/27 09:37
先父也是教育界,管教很嚴, 但我開竅唸書卻不是他的作用
而是在唸研究院時, 真正由自己抉擇, 自己付學費, 也就自己承擔一切好壞結果.
我承認自己唸書時代是很苦, 但反過來看也是鍛鍊後來自己處世的堅韌忍耐

當然, 學校裡的知識真的是許多都不見得會一生用得上,
可是, 幾十年的人生路, 誰曉得要準備什麼才算"夠"?
而且, 有些知識不過是提供一點火花, 讓好奇的少年日後有機會再探索
要是完全不知它們的存在, 往後就根本不會曉得去尋找.
比如在大學綜識課程裡, 我接觸了哲學和古典音樂一些皮毛認識.
我原以為哲學是高深莫測的, 但年齒漸長, 卻慢慢有興趣接觸,
過去不懂的, 也慢慢懂一些了. 可見學問這東西有點像佛家的緣份,
要契合學者的天地人和, 時空心境等因素, 有人速達有人晚及.

總之我覺得, 現代教育概念必須革新, 不再是學校那十多年的過程,
一是要人生全面教育概念, 二是多元通才教育, 三是師資務必力求嚴格.
其實我一直認為, 師範大學不應收應屆畢業生, 而是必須工作三四年才有資格.
老師的人生經歷空白, 作用也只是人體知識販賣機.
放什麼貨進去, 賣什麼出來.  對學生能輔導些什麼? 幫上什麼忙?
這樣的老師, 教出來的學生, 三五年又成同樣的教師
怎會不一蟹不如一蟹, 學生水平江河日下? 社會教育直瀉千里?
NetSpider(NetSpider) 於 2009-05-27 14:43 回覆:

言之有理

我父母親都教書,但他們管的倒不算嚴。
我最大的「啟發」是大學的一些老師
除了專業,把人生經驗也與我們分享。

兄台概念的一、二與蔡元培相近。

不過「師範大學不應收應屆畢業生,」
意思是收「師專」又實習幾年,或大學「畢業生」。
這牽涉到教育體系有點難。



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對責罰的觀感
2009/04/28 09:17

謝謝您來留言!

我還在努力了解UDN部落格如何運作?光是找您的留言和連結到這篇文章,滑鼠點不止三下.

個人意見是反對責罰,教育應重人格的培養,過重或傷自尊心的處罰,都是不當的處置.

課業可以在短時間得到成效,人格的培養需要時間,如燉東坡肉一般,細火慢煮,才能入味,責罰可以讓人考上好學校,但也可能讓人變成為達目的不擇手段.



GWJ
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時代不同了!
2009/04/27 16:42
Re: 時代不同了,教師和其他醫師、工程師一樣,只是一種職業

美台兩地的情形並無不同, 中小學中不適任, 重創孩童心靈的老師比比皆是, 而於今尤烈… 我的母親自己是老師, 但我妹妹運氣不好, 一路讀到國中, 碰到老師都是沒耐心, 少愛心的誤人子弟者, 導致後來的求學路均不平順.

得天下英才而教之沒啥, 父親常說好的老師會影響資質平凡或起跑點差的孩子一生的命運, 他當年在大陸高中畢業學醫前也當過一二年的老師, 這行業當成謀生工具的人越多, 社會豈可不退步.

事實上, 當老師, 會計師, 建築師/工程師, 醫師, 律師(政客) 等社會中堅的師字輩開始沉淪時, 這種連鎖效應, 能很快的讓社會結構性地傾頽崩塌 … 陳水扁一個人那有如此的能耐? 而馬永成真是母校之恥, 但至少他和羅文嘉能早早洗手離開主子, 算是還有點良知.

師字輩的墮落讓我們的社會一天天更加醜陋 … 唯一的例外是當紅的整容科醫師, 這雖是醫病各取所需的心理重建工程, 不也讓我們眼前所見的世界日益虛假 !
NetSpider(NetSpider) 於 2009-04-27 22:58 回覆:
“母親自己是老師,但我妹妹… 求學路均不平順。”

相信我,不只你妹妹一個例子。
我碰到過的,應該是屬於學習心理障礙。
但以前懂得人太少了。

無論什麼『師』,專業最重要。

老師難為,因為他們要付出的不只是知識,
還有一份關懷。你的付出學生還不一定領情。
真是矛盾的很。

謝天謝地,總有些校友我們可以引以為榮。

祝 好
NetSpider(NetSpider) 於 2009-04-28 13:05 回覆: