記得女朋友曾經說過：「每個人都是沒有學過如何當父母就當上的！」的確，懷孕產子這機會，往往是給沒有準備的人。驚喜交集之餘，只得見一步走一步。對於教育孩子方式，更是五花八門，各施各法。

「贏在起跑線上」是一句口號，也是不少當今家長和孩子的緊箍咒。為了一個「贏」字，學生挑燈夜讀，忙得無日無天！作為家長的，一邊為勞累的小朋友難過，一邊卻身不由己般增加孩子的學習負擔。情況接近病態。

針對時下中國大陸子女教育實況,年初國內播出電視劇《虎媽貓爸》，一渡引起廣泛討論。故事大概是說原本生活平靜快樂的畢勝男在女兒面臨升小學時，赫然警覺自己毫無準備，對入學所須懵然無知。個性要強的她決定辭職回家,為孩子的教育拼命，一句：『你的人生，我的戰爭』道盡所謂虎媽心態。可惜，天性隨意的丈夫羅素想法背道而馳，因女兒的教育問題, 夫妻分歧鬧大。女兒芊芊夾在當中，無所適從，情緒混亂。加上長輩的不同取態，三個家庭圍著孩子鬧得一團糟。

作為家長，很多時如劇中畢勝男一樣，不知不覺被教育制度牽著走。畢勝男小時在父親的「必勝訣」下努力不懈，長大後驚覺夢魘隨身。嚴苛的教育手段確實贏得分數，卻讓她終生揮不去兒時苦讀,心裡孤苦無助的陰影。但當面對女兒眼前的競爭場面，還是身不由己地把孩子推往必須進入重點小學，並且名列前茅的理念上去。與其說這是始於她爭勝的習慣，倒不如承認國內教育制度讓孩子們離不開必須追逐學分的宿命。

中國式應試教育自小便競爭激烈，才會跑出要「贏在起跑線上」的思維。要批評中國的應試淘汰制度容易，要走出這個框架卻須客觀條件配合。這是不少國內家長的無奈。世上確有孩子在學習路上一日千里，但更多只能拾級而上。催谷固然有一定效力，當中的犧牲，每個家庭的底線可不一樣。不論你對孩子態度如狼似虎，還是柔順如貓，面對孩子教育問題，也有不得要嶺的時候。家中意見分歧越多，孩子越是無所適從，這是不用置疑的事。

虎媽需要面對來自四面八方的意見衝擊，還得應付丈夫的初戀情人，看來是過於戲劇化和堆砌。相對地，劇中有關狼爸杜峰的情節，比較合情合理。狼爸杜峰，意志堅定，心無雜念，在育兒的路上，以嚴厲的方法教育孩子，亦以同樣的方式要求自己。假若杜一諾真能成材，靠的就是這狼爸的身教。中國人的苦，除了來自因多餘比較而來的鬥爭，莫過於歷史遺下來的感情包袱和長輩主觀願望。鐵漢狼爸父兼母職，要遺孤杜一諾成才，為的原來是以慰妻子在天之靈。

以考核成績分高下並非中國獨有。但西方教育路上，的確沒有那麼愛強調成王敗寇，階級鮮明。當校方或家長把重點放在考試成績高低上，學習本身的意義變相模糊；學習壓力亦因急於追求最高分數而變得沉重。這弊端令不少家長對西方教育產生一定的迷思，相信外國孩子沒有學習生活，故此生活輕鬆愉快。現實卻是西方孩子自少在校便接觸讀物，範圍無邊無界，考核孩子進度更是時有的事。所不同的只是校方不會公佈學生比較下的個人成績，更不會標籤學生優劣。於是，孩子自小習慣學習超越自己，最後按照自己的能力和興趣，走到那裡是那裡。這種在培育孩子路上隨遇而安的心態，不是每個中國家長能接受和理解。

另一種中國人不容易接受的西方態度，是老師樂於接受學生挑戰。中國教育著重自小培養孩子對權力和長輩的順從。相反，西方教育的目的是為了促進個人成長和培育獨立批評性思維。於是，前者要求學生盡量接收，後者則著重互動。這一切跟國家對民主自由的理解和取態有關。在學校，西方老師有如一個顧問，他們以言傳身教的方式傳遞不同智識；以文明代替地位說服學生。如此教學態度，亦不是中國老師能夠輕易掌握。

世上並無完美的教學，有的只是配合不同學生需要的方法。當今國內莘莘學子的苦，在於被迫追求十項全能，所謂的學習壓力，其實來自家人的盲目要求。《虎媽貓爸》中的家長，最終能夠跳出盲從的框框，主要是因為願意放下要贏的執念。又或者可以說，只贏分數的執意！擁有豐富人生歷練的人都會知道，生命是一場馬拉松，一時的快慢，不足影響一生。更重要的是，世界這麼大，學習途徑又豈只傳統教學的方式？有時，人的素質跟學歷成績並無直接關係。只是習慣盲從的德性，蒙蔽了人心，讓人看不到世間的全部罷了。