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| 2011/05/04 17:14:48瀏覽777｜回應0｜推薦3 | |
| 這次的國文報告，幾乎百分之百是我自己獨力完成的。
從報告主題決定、到PPT的內容、表現方式，都是我自行決定的，這是因為跟我同組的嫌麻煩...加上國文報告基本上沒那麼重要所以他們懶的理。不過也因為如此，我才有機會全權掌握整個報告內容 讓整個報告照我想要的方式走。 因為我對於讀書報告，有一些原則、一些跟別人不一樣的想法 我介紹書籍時，不會對於作者和與書中內容無關的東西大作文章。我不會介紹作者的文風、介紹作者得過什麼獎，甚至作者住哪裡都不想提起，這次會在第一頁PPT就打出作者的出生年和出生地，是因為我認為：讓讀者了解他是在寫什麼樣年代的故事、他以什麼為背景寫出這樣的故事，是重要的 作者得什麼獎，那個自己有興趣的話，在搜尋引擎上打作者名字就有很多結果了，不需要我們一再提醒。文風，我們都是愚蠢的小孩子，與其告訴我們『文字洗練』『溫婉動人』，不如實際貼出幾個句子給我們看看= = 接著，馬上切入主題：先說簡介，接著就是故事內容了。我算好時間，把一本需要兩天才能看完的小說，只花半小時就能讓聽眾了解全部內容。追風箏的孩子是個非常龐大的作品，刻畫著非常深刻的人性，如果不花一點時間讓聽眾了解故事全貌，是沒有意義的。 文字、沒有PPT的部分就是我的講稿，就像是在念故事一樣，我念完了整個追風箏的孩子。每個PPT的底圖也是挑選過的，第一張的背景圖就是貼幼年的阿米爾和哈山、第二張則是他爸爸對阿米爾循循教誨的樣子。但是最後因為時間的問題...後面作者訪談的部分完全沒看到...（殘念 雖然幾乎全部來自網路，但是作者訪談的部分我也是去蕪存菁過，底圖也是盡量配合文字的意境，至少比起一些只是隨便找圖貼圖的組別好多了...（碎碎念 讀書報告，我的原則是：只傳達該作者想要傳達給讀者的部分，其他的通通別去鳥它（聳肩 我是全組裡面，唯一小說和電影都有完整看完的人。我承認我在這段期間有翻閱過其他人的心得，不過我看別人的讀書心得，是為了知道別人怎麼看這部作品、有沒有其他重點是我忽略的？ 呵呵，所以大家應該知道那四個人的讀書心得，哪個是我寫的了吧？我先聲明，我完全沒有抄襲他人的心得，因為我的感想多到寫不下......XD 小說真的比電影版棒很多，有些部分你甚至要看小說才能了解它的意義是什麼？為什麼這樣子演？像索拉博腳綁鈴鐺跳舞那段，只看電影的人應該不知道那是代表『索拉博被當成猴子玩弄』吧？ 電影沒辦法忠實的表達出追風箏的孩子的寓意，我想要讓更多人了解這部作品，所以我必須想更多、做更多，把被電影剪掉的重要情感完整的表現出來。雖然最後因為一些原因而沒辦法報告完，但我不後悔，因為我做好了身為讀者該做的事 |
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| ( 心情隨筆｜校園筆記 ) |
