陳思緯老師的提醒：
1. 本篇報導有關兒少自殺的通報件數及現況，請考生參考，並思考相對應的政策與處遇方式。
2. 有關青少年自殺相關議題的研究，考生請閱讀老師著《人類行為與社會環境》第5章「青少年」章節之內容。

 根據教育部統計，國小、國中、高中及大專校院的校園自殺通報件數，在近 5 年成長 5 至 10 倍，讓人怵目驚心。教育部 15 日指出，學生會萌生自殺想法，多因憂鬱症、家庭衝突、親師溝通、課業壓力及感情不順等因素，教育部將推動輔導教師增補作業，以協助有需求的學生。

立法院教育及文化委員會 15 日召開《學生輔導法》修法公聽會。全國教師工會總聯合會副理事長何俊彥說，依教育部的校園自殺通報件數，國小、國中、高中及大專校院在 106 學年分別是 114 件、470 件、626 件、378 件，至 111 學年則是 1183 件、4204 件、2996、3280 件，5 年提高了 5 至 10 倍。尤其國小生通報件數達 10 倍，可謂怵目驚心。

教育部學務司長吳林輝指出，2019 年《自殺防治法》實施後，學生只要有自殺的意念或行為，老師都要通報，造成通報件數大幅增加。同時，學生因為患有憂鬱症、家庭衝突、親師溝通出問題、課業壓力及感情不順等因素，也會萌生自殺想法。

何俊彥認為，現在學生長時間使用網路，若接觸到各種社群媒體的不當資訊，在遇到網路詐騙或性剝削，又不知如何解決時，就會想不開，產生自殺傾向。

教育部次長林明裕表示，將增補高中以下學校輔導教師人力，國中部分於 114 學年完成，國小自原定 120 學年提前至 116 學年完成。高中以下學校專業輔導人力計算，未來將不以班級數、而以總學生數為核算基準的方向修正。至於大專校院，將改為 900 人設置 1 位輔導教師。

世新大學社會心理系副教授詹昭能說，學生想自殺與心理健康有密切關係，當他們覺得未來沒有希望或徬徨無助，找不到別人幫忙，就會有自殺的想法。他提到，現在學生花非常多的時間使用網路及3C產品，與同儕卻沒有良好的互動，如果人格又不夠成熟，在現實及網路上受挫，就會想不開。

家扶基金會社工處主任蔡雯瑾指出，根據他們調查，曾在一周內感到疲倦、心煩的 7 到 18 歲兒童及少年約 2 成感到想死，進一步調查孩子使用專業管道疏解心情的意願，近 4 成願尋求學校老師幫助、近 2 成願找學校輔導室，顯見兒童及青少年較願意親近學校輔導資源。

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15 到 24 歲輕生死亡率最高 憂鬱症年輕化

據衛福部統計，國內 15到24歲自殺死亡率近十年大幅上升，從 2012 年的每十萬人口 6.0，到 2022年的每十萬人口 10.7，增幅近 8 成。專家指出，人際關係、情緒和憂鬱因素占大宗。外界常有「年輕抗壓性低」的刻板印象，甚至冠上「爛草莓」稱號，專家認為，年輕一代較懂得表達情緒，這是不同世代的差異。

福部心理健康司統計，從 2012 年到 2022 年間，國內 15 到 24 歲族群自殺死亡率大幅上升，從每十萬人口 6.0 增加到 10.7，增幅高達 7 成 8。相較之下，其他年齡層近十年自殺死亡率逐年下降，顯示年輕族群心理健康問題亟需重視。

心理健康司表示，年輕族群撥打 1925 安心專線的原因中，憂鬱傾向、家庭、人際困擾等問題就占了 7 成。國內研究也顯示，年輕族群憂鬱症發生率 10 年來約增加 2 成。另根據統計，年輕族群憂鬱症近 4 成未就醫，「憂鬱症年輕化」和「就醫率低」成為最大隱憂。

諮商心理師全聯會理事長、衛福部自殺防治詢委員黃雅羚指出，據統計，15 到 24 歲族群自殺原因以人際關係、情緒和憂鬱為三大原因。這個世代面臨很多困難，例如網路發達之下，資訊爆炸，人際關係從實體轉變到網路上，情感連結變得薄弱。

黃雅羚提到，過去大家都依著框架、往同一個方向做事情，但社會轉變下，框架不見了，雖然更自由、可以做自己，但年輕族群在歷經青少年時期後，要找到自己的重心是很難的課題。有些人會選擇靠網路來幫助，但資訊非常多，反而容易被外在影響而失去重心。

有人認為年輕人抗壓性低，甚至冠上「爛草莓」稱號。黃雅羚指出，確實上一代的壓力承載力很，因為一輩子都在學習忍耐，而年輕一代更懂得表達情緒和想法，這是不同世代的差異，並不代表年輕人抗壓性比較差。

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輔導老師憂 網路自傷影片助長憾事

校園自傷自殺通報數爆增，台北市學子 6 年來自殺自傷通報就增長了 7 倍，有輔導老師認為，網路有許多自傷照片或影片，讓學生以為遇到困難、無法宣洩情緒時，最直接的方式就是傷害自己。

根據統計，北市 106 學年度高中職、國中及國小自殺自傷案件通報件數為 187 件，111 學年度則增長至 1547 件；新北市 106 學年度 316 件，111 學年度 1373 件。6 年來，雙北分別增加了 7 倍、3 倍。

台北市新生國小輔導主任吳盈瑩表示，近年大家重視自殺議題，只要孩童出現表徵，教師也更加注重並通報。學校做心理健康量表時發現，曾有過自殺想法的人將近 10％，除了低年級學童不懂死亡概念外，有些孩童則是藉此發出求救訊號。她指出，少子化讓許多孩童在家備受關注，在學校要適應團體生活、學習和同年齡的人互動，也會較辛苦。

新北市 1 名不具名的輔導老師分析，時下青少年大量接觸網路，從中學習與人互動，網路流傳許多自傷照片與影音，讓他們以為遇到困難、無法宣洩情緒時，最直接方式就是傷害自己。

該輔導老師說，現今孩子在開放、自由環境長大，意見想法多，以致父母不知如何面對，家庭衝突變得劇烈，曾遇過父母與孩子都以自殘為要脅的個案，所以家庭教育與親職教育非常重要。 該名輔導老師指出，遇到輔導個案會不斷嘗試聯繫孩子的家庭，協助家長正視孩子問題，讓孩子感受爸媽的關心並推動陪伴就診，帶孩子走出陰霾。

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