去年上暑碩班時，有一門閱讀與寫作的課，教授要求全班同學分組擬閱讀計畫，我們這一組有位同學提的書單上就有知道有《地圖女孩．鯨魚男孩》這本書。我問那位同學：「這是本什麼內容的書呢？」同學反問我：「這本書很棒吔！你不知道嗎？」後來，我上網查了一下，約略知道這本書的內容，但一直沒有很認真的把書找出來，好好讀一讀。

　　原來是出版這本小說的出版社結束營業，小說由天下文化重新出版，包括《地圖女孩．鯨魚男孩》以及續集《地圖女孩．鯨魚男孩．十年後》。在金石堂的臉書看見試讀訊息時，我很興奮的約了寬心一起來研讀這本小說，沒想到寬心花一個晚上就讀完了，還告訴我：「我以前好像讀過了吔！」寬心告訴我時，我才剛收到書稿不久，然後又是突然打電話約她出門，在剛開學的第一個週末假日。

　　後來，我用兩個晚上讀完小說，和寬心有相同的疑問：「我們讀的是《地圖女孩．鯨魚男孩》，還是《地圖女孩．鯨魚男孩．十年後》？」直到要寫讀後心得，我又上網查了資訊，才知道十年後是另外一本。嗯，算是幫寬心解答一個疑問吧！然後，突然很想很想看《地圖女孩．鯨魚男孩．十年後》那本小說，好想知道男孩和女孩最後見面了沒。

　　這本小說的前言寫得好像有點長厚～咱們進入小說的本事吧！

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　　小說分為兩部份，皆以第一人稱順敘的方式說明故事：一個很愛地圖的女孩帶點自傲，用以掩飾自己出身鄉下的身份，以及家中變故後的孤單寂寞；另外一個是喜愛鯨魚的男孩，他以崇拜、愛護女孩的心情，守護著女孩，最後因為姐姐的生活需求，不得不離開女孩所在的城市，雖然心裡時刻惦記著女孩，最終還是遠離了她。

　　小說中，兩個家庭都發生了變故，一個家庭破碎了，另一個家庭為了維持圓滿而遠離家鄉。破碎的家庭中，小孩子還是努力的長大，勇敢的面對現實生活。舉家遷移的小孩，在努力適應異鄉生活的同時，心中仍懷抱著最初的愛戀。

　　小說最後留下了長大後男孩、女孩重逢的契機，但卻沒透露兩人究竟有沒有見面，讓讀者的心中永遠的牽掛著。

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　　假日，ＮＧ妹的把拔說要到大賣場附設的理髮部理髮，我們就跟著出門了。ＮＧ妹的目標當然是大賣場裡的書局，她一進到書局中，立刻衝到童書區去看她愛的小說。我左看看右瞧瞧，恰好看到本書作者的另一系列作品《君偉上小說》，如果我想變化一下閱讀的口味，這大概會是我幫小學生女兒挑選共讀書籍的首選了。

　　《地圖女孩．鯨魚男孩》是屬於較大孩童的課外讀物，帶點現實生活的悲傷，也帶點青春期男孩女孩的愛戀心事。當繁重的課業檿力橫亙在眼前時，現在的青少年們，是否還有力氣處理現實生活的傷痛，以及平撫對於異性愛戀的衝動？

　　我認為這本書提供青少年（包括國小高年級學童、國中、高中職學生）一個很好的情緒抒發模式，愛戀他人不一定要親口表白，可以用含蓄的方法守護著對方，那是愛戀的昇華，也是不摧折愛苗的好方法。

　　書中男孩自知自己外貌不出眾，功課方面也不是頂尖好手，也沒有能夠吸引異性的絕佳體能，於是他甘於默默的守護著外貌美麗、成績優良的女孩，即使女孩只當他是一般的同學。

　　當女孩認清長相俊美的男孩會傷人心後，她並沒有自暴自棄，反而更堅強的面對別人的訕笑，努力的維持自己的功課成績，即使在家裡發生變故後，依舊奮力往自己的未來前進。而對於守護著自己的那個普通男孩，她把慢慢產生的愛戀心事放在心底，並不盲目追求愛情，只等待時機成熟。

　　我喜歡淑芬老師筆下主角們的自制、自律，雖然發生在他們身上的遭遇，讓我讀了覺得難過，但是主角們積極上進的態度，會讓人生發不易退轉的向上求進的信心。感謝淑芬老師寫了這麼棒的故事，讓我有了更多可以向學生說故事的稿本。

　　感謝　天下雜誌　提供試讀機會

《地圖女孩．鯨魚男孩》

作者：王淑芬

出版社：天下雜誌

王淑芬的新浪博客

本書專頁：點此，可以做個小小的心裡測驗，看看自己是地圖還是鯨魚。