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| 2008/12/23 15:52:59瀏覽6592｜回應1｜推薦0 | |
危險預知訓練(Kiken Yochi Training)簡稱KYT， 是在日本產業界已流行數十年的一種勞安衛生活動， 同時也是勞工防災協會所大力推廣的日常訓練工具。 近年它更被應用於醫院新進員工的職前教育、 orientation以及在職教育(on the job training)，其成效 普遍獲得病安團體的肯定。 這個日本獨特的訓練方法之主要目標， 是在提高醫療照護者對潛在危險或風險的 察覺及應變能力，重點即在risk perception、教案內容 可供個人單獨學習也可供包括leader或facilitator 在內5-6人的小組做討論。 常用的教材以圖檔(繪圖、照片)為主， 也有用DVD並套用口袋書(病人安全手冊)的訓練模式。 訓練對象不一定只限新人，有的是針對跨部門為醫師、 護理人員、檢驗科、開刀房、藥劑部、復健科等 其他特殊單位如ER及精神科病房模擬情景， 尤其是參考異常通報的案例內容而製作，更有的是 一看就可看出奇怪，或看不出問題， 但因後續的作業或行為可能掉入陷阱而惹出大禍。 參與者需靠判斷力、想像力、思考邏輯 去學習風險管理，有的醫院每年會對員工 分批訓練個幾次，非常普遍是事實！ 基本上，進行訓練有四個步驟，分別是: 第一輪 「把握現況」發現危險因素並想像可能導致什麽後果 第二輪 「找出重點」 將第一輪掌握的問題重點化並整理出來 第三輪 「確立具體的對策」 提出具體的，如果是你，將會如何預防、改善與解決 第四輪 「設定目標」 如果是小組討論,結論就是"我們要這麽做" 個人學習的話,就是我決定這樣做。 因醫療需强調team的重要性，最好還是以 組識行動規範的標準化達成共識。 在日本、新人(new comer 或beginner)於職場 接受訓練時，不管是駕駛、操作儀器的技師 乃至菜鳥護士在還未正式上線或獨立作業時， 非常習慣用手指(食指)指著需要確認的東西， 並出聲喊給自己或周邊的人聽到，對護士而言， 例外的情形是在大夜班，因為怕擾亂安寧。 這付樣子就是他們的文化，完全見怪不怪！ KYT的教材已有很多被編輯成冊並在 醫界銷售地不錯，很多雜誌巳做專欄介紹 並鼓勵醫院自己開發，投稿或參加比賽。 但專家們强調不要太過度期待KYT， 因為有些人誤以為KYT就是看漫画學習 (這也是日本人獨特的樂趣！) 猜一猜哪裡有錯或異常的Quiz Game而已。 無論如何，病安教材的非常多樣化 是我非常羨慕的一點。 我常思考如何啟發或刺激更多人對學習病安的興趣， 但也聽過教育家强調KISS的原則即 Keep It Simple and Stupid，看來對枯燥無味的課程 加油添醋或換換口味或許是我的使命！ 提供幾個圖檔供各位參考(對方同意下載)。
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