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[閱讀心得。 ]「小偷搶銀行」遇上類比論證
2019/01/23 17:45:54瀏覽1413|回應0|推薦16
撰文/蔡瑋

摘錄:
『類比論證的成分。
主要主項:結論的主項。
類比項:主要主項與之比較的東西。
類似點:在結論之先前,主要主項與類比項之間存在的類似點。
標的性質:對結論裡主要主項以及前提裡類比項說的東西。』(實用邏輯,頁198)
『類比論證的形式:
1.1 PS和A共有S。
1. PS和A類似。
2. A具有TP。
所以PS具有TP。』(同書,頁199)
『批評類比論證:問主要主項與類比項之間是否有對結論負面相干的不同。明白敘述這些不同如何直接與結論相干。』(同書,頁200[策略與慣例])
實用邏輯/黎布蘭Jill LeBlanc著,劉福增翻譯,台北市,心理,2001年
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申論:
現實例子,論述A「台美關係就像小偷搶銀行,忘了周圍還有人,甚至忘了警察的存在」。
一、將論述A當作是論證,是否成立?
套用上述類比論證的公式
1.1台美關係與小偷搶銀行共有S
1.台美關係與小偷搶銀行類似
2.小偷搶銀行忘了周圍還有人,且忘了警察的存在
所以台美關係忘了周圍還有人,且忘了警察的存在
1.1中的共有性質S=台美關係與小偷搶銀行共通的性質,這是前提1.的理由或說明,否則聽者無法知道為何「台美關係與小偷搶銀行類似」(前提1.)。
通常搶銀行的會被叫做搶匪,不告而取偷東西的會被稱為小偷,套用「寬容原則」(見文末附註),充其量論者用小偷代替搶匪的概念,否則無法說明為何小偷偷東西周圍會有人,而警察會在場。那麼一定是搶匪搶銀行,不是小偷偷銀行,所以現場不僅有提領款的民眾,還會有警衛或保全人員在場。
同樣,雖然套用寬容原則解釋論者使用「小偷」其實是「搶匪」的概念,論者仍然沒有提出為何台美關係會與小偷搶銀行相像。
論者提供的理由正像是他的結論的變換形式。如果將理由與結論互換,比如說成「台美關係忘了周圍還有人,且忘了警察的存在,因為台美關係就像小偷搶銀行」,似乎一樣成立。
「小偷搶銀行」與「忘了周遭人與警察的存在」,可以是同一情境的不同效果。

小結:這不是個完整的論證。若勉強說它是一個弱論證,論者提出的理由幾乎無法讓人信服他的結論。
二、將論述A當作解說,是否成立?
『論證與解說
論證
.給你提供理由,為何你應相信一些什麼是真的。
.告訴你東西是如何的。
解說
.給你提供理由,為什麼一些東西是真的。
.告訴你為什麼東西是如它那樣。』(同書,頁11框)
比較上面論證與解說的說明,論述A更符合其中解說的定義。
論述A可改寫成:
1.這是真的,台美關係像小偷搶銀行,因為都忘了周遭還有人,且忘了警察的存在。

2.台美關係就像小偷搶銀行那樣,忘了周遭還有人,且忘了警察的存在。
論述A當做是一則解說的話,論者沒說清楚,他要解說的東西究竟是什麼,光說什麼像什麼,並沒有指明什麼「是真的」。
說台美關係就是「那樣」,像小偷搶銀行「那樣」。理由是「忽略其他人的存在,包括警察」。很多人不會同意那是事實。台美政府的互動須滿足公眾予知的權力,並沒有偷偷摸摸。兩方對討論的協議都擁有拒絕權,沒有誰「搶」誰的問題。台美間是主權往來,不存在優於主權的監督者。
小結:論者的解說十分無力,說明的理由不夠充足。想要用來說明的事實用了類比的情境比喻,擁有事實的反證。
結論:
論述A或者是個弱論證,或者是個解說。這時應該將論證A當作是個解說(見文末附註),但即使做為解說,論述A的缺點仍十分明顯。
論述者在受訪時須堅持做完整的表述。電視台的訪問者未能讓論者說出完整的論證或解說。訪問者所提出的「扁鑽」論,只是附合論者所提「小偷搶銀行」的想像,未能澄清聽者可能的疑惑,以便正確解讀論述者所表述的意義。
為了避免類似的弱論證浪費公共注意與輿論的資源,國民教育必須補充邏輯訓練課程。邏輯學者必須承擔起社會責任,適時向大眾指出一些公共論述的缺陷,又犯了哪些邏輯上的謬誤—或者由監察委員辦公聽會請學者這樣做。懂得邏輯的政治人物應發揮自制力,避免繼續誤導民眾。
附註:寬容原則。『當我們解釋一個文段,使其最有意義時,我們在使用寬容原則(principle of charity)。我們應以最有力的方式解釋論證,使得它能夠讀,給作者或讀者在沒有相反證據以前,先假定它為正確。如果一個文段能夠解釋為一個合理的解說,或一個弱論證,我們應把它當看做解說。使用寬容原則,我們對一個論證的批判可能更有力。如果我們批評一個文段的最強解釋,論證者不能夠主張說我們誤解是他的意義,來防衛他的立場。』(前書,頁13)
(20190123「小偷搶銀行」遇上類比論證)
( 心情隨筆雜記 )
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引用
引用網址:http://classic-blog.udn.com/article/trackback.jsp?uid=playwright&aid=124315435