詩華日報       2014年6月27日   報導/攝影：游晼婷 

把故事說好聽

       胖叔叔在古晉的工作坊

說故事人簡介：

　　陳銘驤，台灣職業軍人，40歲退休後立志走上志工之路，本想當文史導覽志工，後來卻意外成為說故事的胖叔叔。報名參加訓練，生動活潑的語氣，逗趣的肢體語言加上自備道具讓每個角色活靈活現，不僅小朋友全神貫注，連陪同的家長也目不轉睛。更重要的是，胖叔叔會以寓教於樂的方式，讓孩子懂得人生大道理。九年走下來如今一年要說上 300 場，有了許多小朋友粉絲。

"當你把故事說好聽的時候，你可以讓幾百個人都安靜傾聽。"這句話在胖叔叔以淡然輕鬆方式把在場者說流淚之後更顯力量。胖叔叔在台灣說故事沒有任何資助，對他而言，說好一個故事，小朋友會喜歡，聽故事的父母也感激肯定，那他的生命就發光了。

掌握 "力、時、空" 

說故事當中那些讓人振奮人心的例子發生後，胖叔叔思索著，他每天為孩子說故事，每天都很快樂無憂，他的快樂感染了大家，因此，當孩子走進故事王國以後，價值觀也跟著改變。

在為孩子說故事時，胖叔叔謹守 "力、時、空" 這個原則，讓所有的力量在這個時間、空間充分發揮，精進地掌握開始與結束的時機，不要拖也不要太早結束，這樣一來，孩子才可以在這個時間感受到最有水準的演出。想要達成這些，與其匆匆趕到不如早點到場。早到慢慢做，心情和品質就會非常好。在自己沒有獲得酬勞的狀況下演出，胖叔叔自言會更心甘情願，更覺成就感，聽故事的人也會尊敬與肯定你的專業。

要自在說故事 

為什麼要回轉像小孩，找回童心，自在說故事？

"你真的很喜歡說故事，你的這種熱情就會感染大家。" 即使是用並非流利的英語來說喜歡的故事，反應也會很熱烈而笑聲不斷。胖叔叔建議，"不要在乎你的字、文法有沒有錯，反正你講的他們一定聽得懂，大概猜得出來。最重要是你得 free。你要很自在自由地說，才會有感覺。不是你的字有沒有說對，而是你的感覺。自在說故事，你的故事就會說的好聽。" 他也發現，年紀越大的人，故事說得越動聽，因為生命力和經歷都會展現在臉上。

讓生命發光有一個很重要的事情，就是不能把自己侷限在小小的地方。胖叔叔會選擇一些需要陪伴的孩子來說故事，所以他去育幼院、醫院、智力、精神障礙中心等。他記得，有次在醫院為孩子故事，說時很振奮，回家路上依然開心。晚上臉書有位父親留言 "我孩子開完刀之後都不說話也不笑，聽見你講故事全程又說又笑。" 胖叔叔很感動，他沒有想到說故事不僅為病童解悶，更可以轉換心情，由此更可想見說故事所能發揮的助人力量是何其強大，可以看見孩子的笑容、舉手勇敢的回答，以及孩子與父母一起的親密時光，這是多麼美好的價值。

胖叔叔覺得為別人說故事的人，不需要去比較誰好誰不好，只要去看聽故事的人有沒有享受、快樂，人際間的關係有沒有變得親密，這樣生命才會因此而發光。

如何把故事說好聽？

 "首先你必須先找到一本自己真心喜愛的繪本，當你在翻閱時就感受到迫不及待的心情，不但你馬上就能夠看懂，並且看完後還會湧起一股感動或驚喜，那這可能就是適合你講述風格的繪本。" 胖叔叔認為這樣的故事講起來會比較有力量，接著才是設計呈現的效果。

給孩子說故事時要進入角色。媽媽的聲音和孩子的聲音可以變得不一樣，另外還需配合故事情節，像是翻頁的時機也很重要，偶而可能得慢下來，配合語氣緩緩掀開，需要激動時也不要表現得太冷靜，可以揣摩自己是那個角色會表現的神情，故事進行中和結束後都可以與孩子進行互動問答。

看懂繪本故事的文字和圖，結合記憶繪本上的圖，嘗試練習使用自己的語詞來為孩子說故事，用孩子的心貼近故事角色，好像辦家家酒般地投入故事情節。雙腦併用，動口又動心，只有自己真正享受故事，故事才會好聽，孩子聽故事才會快樂。

開始別問有沒有聽過，結束別問好不好聽

故事開始前，說 "各位大朋友小朋友，大家好！" 以及故事結束前，說 "故事講完了，謝謝大家。" 可以讓孩子更專心，讓他們知道這個時間點，開始與結束的時間點，問好代表故事即將開始，謝謝大家代表結束，可以帶動孩子學習鼓掌。接下來再說明將進行問答活動，這樣子小朋友會很清楚現在要做什麼。

千萬別說 "故事講到這邊，小朋友覺得好不好聽？" 這樣氣勢就弱了，不必問好不好聽，要對自己的故事有自信。故事開始前不必問 "小朋友，有沒有聽過這個故事？" 這句話是大忌。孩子們如果聽過的會主動招認，聽到也不必擔心，可以說 "不錯哦，不過胖叔叔說的不一樣，很好聽哦。" 如果感覺聽過的孩子很愛現，或許會搶著說故事內容，那就要進行 "封口" 行動，和孩子勾勺手，"太棒了，那我們是秘密朋友哦，待會兒故事重要關鍵就由你來公布，在還沒到的時候我們要保密，只有我們知道，不要讓別人知道好不好？" 這樣可以讓愛現的小朋友配合在適當時機再表現，而不會破了說故事人的梗。有時愛插嘴的孩子只是想要獲得注意，如果適當分配他一些工作，如幫忙繪本翻頁，那就可以技巧化解有孩子愛表現而破壞故事活動的困擾了。

因為他的發光，孩子開始發亮

安妮媽咪:我家也有胖叔叔   滷蛋哥哥:快來哦,胖叔叔要說故事囉!

　這個安妮媽媽有四個兒子，滷蛋、包子和一對雙胞胎。第一次在兒美館聽完胖叔叔講故事後，安妮媽媽回家在部落格上寫了篇文章 "我家也有胖叔叔" ，原來是她的大兒子滷蛋在房間裡模仿胖叔叔，對弟弟們說 "快點，快點，胖叔叔要說故事咯"，接著就帶著弟弟跳舞和說故事，沒想到他才聽一次便想要全程模仿胖叔叔說故事。

 維維：爸爸請回答！

     小朋友維維即將上小學，聽胖叔叔講故事聽

  了三年。有一次吃完晚餐後問爸爸一個問題後

  ，竟然手掌向上並向前伸，說："爸爸請回答

  ！" 媽媽笑說 "他是學胖叔叔啦"。因為胖叔叔

  在講完故事不會自己下結論，而是把故事裡的

  養份用問問題的方式讓孩子思考回答出來，訓

  練他們思考、建立勇氣與表達能力。而在請他

  們回答時，千萬別指著說 "來你說你說"，這

  樣太權威了。像胖叔叔會身體微微向前傾，手掌向上，很有禮貌地向前伸，請小朋友回答，於是維維看到就學起來了。

     謙謙：我好想聽胖叔叔的聲音

現在已經三年級的謙謙聽胖叔叔講故事也好久了。在她升小學的時候想辦法找到胖叔叔的電話，那時候是胖叔叔太太接的。謙謙說 "我要去讀小學了，星期三不能常常來聽胖叔叔講故事了，我想聽胖叔叔的聲音，可不可以請他打電話給我？" 胖叔叔沒有自己的孩子，聽到有孩子想聽他的聲音，這是多麼快樂的事，於是馬上打電話回去，從這件事可以看見孩子對說故事人有多麼喜愛。

有一年中秋節前夕，胖叔叔在兒童美術館戶外廣場說中秋節故事，那時學校已經開學了，所以幼兒園和小學的小朋友都不能來參加，結果那天來了三百多人，講的故事只是中秋節傳說故事，但全場男女老少都因為故事好聽而被吸引。當天晚上有一位媽媽在胖叔叔臉書留言說 "我跟我先生已經分居，為了孩子來參加今天的故事活動，感謝又讓我們好像回到往日團聚的愉快時光。"

如何找出故事裡的動人之處以及設計互動的亮點？

童話繪本：賣火柴的小女孩原本是悲傷故事，說故事人要在這當中找到互動亮點，例如擦火柴和看見奇妙景像。另外像小女孩畫開火柴之後，看見美食餐桌上有隻會張開翅膀的烤鴨，胖叔叔設計讓烤鴨更擬人化，想像烤鴨會說話："來吃我吧，來吃我吧"，可以增加一些生動的趣味，減低故事的悲傷感。

傳說故事：嫦娥奔月是中秋節傳統又有名的故事，但如果不好好說這故事，孩子們可能很難清楚記憶。因此除了可以讓故事角色生動對話以外，胖叔叔感覺嫦娥奔月時的姿勢可以做為一個亮點，所以當模仿嫦娥特別的奔月姿勢向上昇來這段情節時，既有趣又容易留下深刻記憶。

說故事的時候要快樂地進入角色，代替角色自在地表演說話，那麼呈現任何故事都會更加生動有趣又有亮點。

說故事人在人際關係和家庭親子關係上有什麼助益？

真心為別人說一個好故事，帶給他快樂，別人真的很難不喜歡這位說故事人，因此很快地就拉近了人際間的距離，建立了溫暖的人際關係。而在家庭中，如果家長不知道到底要怎樣做才對孩子最好，那就為孩子說個好故事吧，這對於親子關係和家庭都深具意義，而這就是說故事的美好奇妙力量。