我雖然被周君尊為惟一的恩師,但我所作的只不過是給他添改了一些筆記.被周君尊為惟一的恩師,我自己也覺得有些不可思議.

周君來日本的時候正好是日清戰爭以後,儘管日清戰爭已過去多年,不幸的是那時社會上還有日本人把中國人罵為[梳辮子和尚]和説中國人壞話的風氣.所以在仙台醫學專門學校也有這麼一伙人以白眼看待周君,把他當成異己.

少年時代我向福井藩校畢業的野坂先生學習過漢文,所以我很尊敬中國的先賢,同時也感到要愛惜來自這個國家的人们.這大概就是我讓周君感到特別親切  特別感激的緣故吧

聽說周君直到逝世前都想知道我的消息,如果我能早些和周君聯繫上的話,周君會該有多

麼歡喜啊.

深切弔唁把我這些微不足道的親切當作莫大恩情加以感激的周君之靈,同時祈禱周君家人健康安泰

     -------藤野嚴九郎   撰       林思云    譯<謹憶周樹人君>http://www.cnki.net

不歧視學生,對學生要親切,這是教育工作者的職業倫理

捍衛學生最大的學習利益,也是教育工作者的職業倫理

老師對學生好是應該的,這種親切微不足道,老師要有這種謙遜

如果學生偶而也表達對老師的感謝,那是為人師者莫大的安慰

教育是心靈與心靈的感通,是生命與生命的對話