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| 2010/12/25 10:45:18瀏覽262｜回應0｜推薦4 | |
| 英文裡面有一類俗語，看過電影"守護者"(Watcher)的人應該不陌生，在電影開場被砸的一面購物窗上、大大地寫著"Who Watches the Watcher?"，意思就是"那些人自稱是監視者、但是又有誰來監視那些監視者?"。英文裡面這類用法的俗語很多，像是"Who Protects the Protector?" ("誰來保護那些保護者?"，常用於警察被攻擊的新聞)。 而今天台灣的社會也有相同的疑問 當我們極力高呼要保護學生、讓學生免於惡質教師的暴力教育，我們也想問，"那誰來保護教師?"。這並非是說零體罰的概念不對，畢竟暴力管教並不是正途，這是我們都同意的事情(尤其是像筆者一樣經歷過那段要罰站、打手心的學生生涯的人們)。"不打不成器"的時代已經過去了，現代的教師必須要懂得"琢磨"的哲學，以耐心雕琢這些頑石。 但是，我們卻一再看到這條法律被無限上綱 學生有如得到了一把尚方寶劍、教師動輒得咎，不論是多小的事情，只要在學生眼中"不爽"，就是教師的管教不當，而家長、民代又順著這些學生起舞，開記者會、聲淚俱下；於是壞的學生索性嗆聲"你有膽動我試試看啊"、好一點的學生也把"你敢我就告你"掛在嘴上。 於是這些被學生當成眼中釘的老師、除了每天回家要備課、改考卷、改作業，白天上課教書之外，現在還多了一項"日常活動" -- 上法院。要是只有如此就算了，至少工作還在，但偏偏台灣的官員沒一個有骨頭，發生什麼問題、只要鬧到上報了、開記者會、不管三七二十一，反正就是先把你停職、先調職再說。官員保住了自己的升遷官位跟選票，誰來保住教師的工作？ 教師不敢管，誰之過？ 現在的教師都是寧願能少管一點是一點、每天上課像播放錄音機，原本跟台下學生的互動就很少了，現在最好是連眼神對上都不要有，免得下課在路上就被砍西瓜刀。這就是人本教育？這就是零體罰想要的校園？ 這種"冷感校園"，到底對誰有利了？ 教師失去熱誠、學生失去校園教育、校長除了教務還要每天忙著息事寧人、唯一樂的是家長，因為他們將會什麼事情都不知道、直到學生在外晃盪成為中輟生了，才知道事情大條。 現在的台灣教育就跟醫療一樣，醫師跟教師一樣動輒得咎、評鑑制度又不合理，搞得原本最應該需要熱誠的這兩個人性職業，變得像商業買賣一樣，銀貨兩訖；家長給學校錢、學校給家長一個可以把學生丟著不管去上班的地方，這就是台灣的教育？這就是台灣的校園？這就是家長跟一狗票官員要的？那些人本教育家們問問自己吧， 這就是你要的嗎？ 一個冷感的校園、沒有熱誠互動跟關切的校園，一個可以世故到讓學生把"我要告你"、"你敢動我試試看"成天掛在嘴邊的校園。這或許不是你要的， 但，這就是台灣現在的校園 我們都同意體罰是不可行的選項，但是教師並不是罪犯，然而現在的法律卻將教師視為犯罪者，以懲罰的方式來面對體罰，將一把大刀架在教師的工作權上。一個解決的方式就是保障教師的工作權(或者，至少讓教師不用那麼常跑法院吧)，然後同時以"鼓勵"的方式取代懲罰，在評鑑制度上鼓勵那些使用人本方式教育的教師、而不是拿著放大鏡去審查教師是否有體罰。 另外一個方式就是乾脆讓台灣的中小教育像美國式一樣，變成開放選課，教師從此不再負有管教權，只負責上課。學生說上課無聊才會做出這些脫軌的行為、那就讓你們自己去挑一個有趣的老師吧，都讓你們自己挑了，還想用這種藉口來逃避嗎？家長，你們老是抱怨教師有問題，好，那就讓你們自己管教吧，從此老師不管了，該管的，你們自己自負責任吧。 台灣的校園，真的有必要走到這種地步嗎 我誠心的希望不要，我還懷念著過去"亦師、亦友"的那段美好時光，希望您也是 |
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| ( 時事評論｜教育文化 ) |
